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[期刊论文] 作者：党星元,,
来源：理科考试研究 年份：2013
利用函数的不动点,可将某些递推关系an=f(an-1)所确定的数列,化为等比数列或容易求通项的数列,这种方法称为不动点法.利用不动点法可巧妙地解决数学高考中很多用常规方法...
[期刊论文] 作者：党星元,,
来源：名师在线 年份：2019
在高中数学教学中,微课的使用非常重要,不仅能有效提高学生自身的数学知识水平,而且能增强学生对知识的综合应用能力。本文详细阐述在高中数学教学中有效运用微课的意义,分析...
[期刊论文] 作者：党星元,,
来源：课程教育研究 年份：2004
杰克·韦尔奇曾经说"管理就是沟通、沟通再沟通。"班级作为构成学校的基本"细胞",管理工作起着举足轻重的作用。实践证明,良好班集体的形成离不开班主任老师的正确领导,要想...
[期刊论文] 作者：党星元,
来源：数学学习与研究 年份：2020
【摘要】平面图形中所含的线段长度、角的大小及图形的面积在许多情形下会呈现不等的关系，由于这些不等关系出现在几何问题中，故称之为几何不等式.许多线性几何不等式给人的印象是：简单而不平凡，特别容易被记住.本文介绍线性几何不等式的一些证明方法，以加深中学生对......
[期刊论文] 作者：党星元,,
来源：理科考试研究（高中版） 年份：2019
本文应用三角法、放缩法以及构造法证明了圆内接四边形中的一些不等式....
[期刊论文] 作者：党星元,
来源：学周刊 年份：2022
在高中数学教学体系中,数学概念是学生进行数学学习的基础和起点,也是学生建立数学系统的关键点.同时,数学概念还是学生思维的起点,在落实数学核心素养的过程中占据十分重要的地位.高中数学教师必须要关注数学概念教学,并灵活借助微课这一途径,努力构建出多元化......
[期刊论文] 作者：李海龙,党星元,
来源：广西大学学报：哲学社会科学版 年份：2011
课程是知识的载体,课程的合理设置与开展,会起到传授知识、传承文化的作用。尤其在当前多元文化交融背景之下,大学如何设置、开展和运作课程就成为十分突出的问题。美国大学...
[期刊论文] 作者：党泉元 党星元,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2018
[摘 要] 随着社会的发展，乡村开始撤点并校，因大规模学生的群聚，管理也显得越来越重要，而背负着广大农村家庭期望的农村寄宿制学校更应该有一个良好的发展前景和健全的管理机制。文章就农村寄宿制学校的安全管理、住宿管理、教育教学管理、心理教育四个方面提出存在......
[期刊论文] 作者：党泉元,党星元,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2018
[摘 要]在教学实践中，学生学习的基础、兴趣、情感、倾向、习惯、潜能等方面的差异是客观存在的，因而表現出不同的学习水平。在学习过程中，有相当数量的学生因成绩差，会有暂时困难，学习的绝对成绩（主要指考试分数）可能较落后，距教师的要求和期待较远，这些学生不能令教师......
[期刊论文] 作者：党泉元 党星元,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2016
[摘 要]“高效课堂”旨在高效，即要让学生高效地吸收知识.高中学生学习内容相对较难，尤其是数学这门对学生的逻辑思维能力和自主学习能力要求较高的学科，更需要师生配合.在教学的过程中，我发现许多人对高效课堂“由谁创建”和“怎么创建”感到疑惑.本文便针对这两个......
[期刊论文] 作者：党泉元,党星元,,
来源：理科考试研究（高中版） 年份：2016
有关解三角形的问题,是近几年高考的热点,应说是一道基础题,但好多同学得分不高.就其原因是忽视了简单而重要的性质的应用,比如平面几何中与三角形有关的性质定理不可小视,应...
[期刊论文] 作者：党泉元,党星元,,
来源：理科考试研究（初中版） 年份：2018
本文从a+b+c=0的条件出发,给出了七个优美的结论.通过这些结论用心去体会数学的简捷美与和谐美,同时彰显更为本质的教学文化魅力....
[期刊论文] 作者：党星元,党泉元,
来源：数学学习与研究 年份：2021
传统的教学方法通常是老师把握课堂节奏,学生则是被动学习,学生的主观能动性很低,从而使得教学效果长期无法提升.高中教学实践的结果表明,微课作为新课标改革创新的最新成果,不仅能协助老师提升教学水平、实现教学目标,而且在攻克教学中的重、难点方面也起着非......
[期刊论文] 作者：党泉元 党星元,
来源：数学学习与研究 年份：2021
【摘要】随着科技和时代的发展进步，传统的高中数学课堂教学逐渐有所改变.微课在数学课堂教学中的使用越来越普遍，在数学课堂中使用微课可以活跃课堂气氛，调动学生学习数学的积极性和引起学生的兴趣，改变传统无聊枯燥的学习方法，使学生的注意力集中到课堂中来，以便更......
[期刊论文] 作者：薛艳莉 党星元 王曼,
来源：学周刊·上旬刊 年份：2014
摘要：学术自由是大学理念的文化核心，是现代大学制度的支撑性原则，其嬗变历经了历史的洗礼和时代的考验。长期以来，人们看重的是学术自由所带来的制度性优势和权力特征，对学术自由背后的文化背景的关注相对偏弱。其实，学术自由本身是文化冲突与融合的反映，其本身面临着......
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