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[期刊论文] 作者：冀盈,,
来源：教育教学论坛 年份：2014
在高中英语教学中,阅读能够在培养学生的语言知识和语言技能方面起到重要作用,而且由于高考英语科目中对考生阅读能力的考查要求,因此阅读课教学一直占据着很大的比重。新课...
[期刊论文] 作者：冀盈,,
来源：学理论 年份：2011
新课程要求高中英语教师要面向全体学生,引导学生主动学习,特别关注学生的情感,鼓励学生学会合作,发展与人沟通的能力。而这个前提应该是教师首先要转变教育教学观念,转变在...
[期刊论文] 作者：冀盈,,
来源：中国校外教育 年份：2014
《普通高中英语课程标准》指出,英语课程的学习是学生磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。从外研版高中英语教材一...
[期刊论文] 作者：冀盈,,
来源：学理论 年份：2013
学案源自国内外一线的教育实践。新课改实施启动以来,我国的英语教师在"学案导学,以学定教"方面开始进一步的探索,在转变学生学习方式方面取得了一定的成绩。但是对于英语学...
[期刊论文] 作者：冀盈,,
来源：中小企业管理与科技(上旬刊) 年份：2010
国有商业银行上市后,组织架构整合、流程再造、集约化经营己经成为银行业提高经营效率、增强风险控制能力的普遍选择。运营业务实现集中化处理,是银行流程再造在具体业务中的...
[期刊论文] 作者：冀盈,,
来源：学理论 年份：2010
在英语教学中采用现代教育技术对培养学生的创新意识、创新能力具有重要的意义。应用现代教育技术,采用先进的现代教育理念、教育手段及教育方法是推进英语教学改革的有效途...
[期刊论文] 作者：冀盈,,
来源：山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育) 年份：2013
由国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办的第七届全国高中英语教师教学基本功大赛于2013年10月在江苏省徐州市举行。哈尔滨市第九中学的徐红老师代表黑龙江省高中英语教...
[期刊论文] 作者：冀盈,
来源：学理论 年份：2009
随着我国高等教育改革步伐的加快,省级教育学院发展面临着严重的体制障碍和政策限制。通过概述省级教育学院的改革与发展状况,分析探讨其改革中存在的问题,并提出一些相关问...
[期刊论文] 作者：冀盈,,
来源：基础教育课程 年份：2015
现行的《普通高中英语课程标准》在课程性质中这样提到：英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意......
[期刊论文] 作者：冀盈,
来源：教育探索 年份：2011
跨文化交际能力的构成要素包括知识、文化背景、态度与自我认知等。在高中英语教学中培养学生的跨文化交际能力可采取以下策略：提高教师自身的英语素养,向学生准确传播跨文化......
[期刊论文] 作者：冀盈,
来源：林区教学 年份：2009
培养创新人才是知识经济对教育改革提出的迫切要求，培养学生的创新能力，是当前教学改革的核心问题。培养创新能力就要改革传统的教学观念，充分挖掘学生的创新潜能，将创新能力的培......
[期刊论文] 作者：冀盈,,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2009
高校是培养学生创新思维和创新能力的重要基地。在高校英语教学中创设有效的氛围,采取适当的方法,培养学生的创新意识,发展学生的创新思维能力。Colleges and universities...
[期刊论文] 作者：冀盈,,
来源：校园英语 年份：2014
《普通高中英语课程标准》提出要“倡导任务型的教学途径,培养学生综合语言运用能力”。新课标以学生“能做某事”(即用语言来完成任务)的描述方式设定了各级目标要求(即任务...
[学位论文] 作者：冀盈,
来源：郑州大学 年份：2010
随着国民经济的快速发展和城乡居民收入水平不断提高,居民金融意识和金融需求不断增强,传统的金融产品和服务手段,越来越无法适应中国发展的新要求,外资银行将全方位地将其历...
[期刊论文] 作者：冀盈,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2014
《普通高中英语课程标准》指出,英语课程改革的重点是改变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,倡导体验、实践、参与、合作与交流...
[期刊论文] 作者：冀盈,,
来源：课程教材教学研究(中教研究) 年份：2004
1.以学生为主体教师在“教”上应起到引领、指导和帮助的作用,这毋庸置疑,但是在学生的“学”这一方面,教师还应该特别注意发挥其“学”的核心作用。高中英语教师应该以教材...
[期刊论文] 作者：冀盈,,
来源：教育探索 年份：2015
学案在高中英语教学中应用较为广泛,能够促使学生的学习方式和教师的教学观发生转变。进行高中英语学案设计,要分析并设计学习内容,创设恰当的教学情境,提供恰当的学习资源,...
[期刊论文] 作者：冀盈,
来源：中国校外教育·高教(下旬) 年份：2014
《普通高中英语课程标准》指出，英语课程的学习是学生磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。从外研版高中英语教材一个模块的教学设计入手，以四课时的教学设计为例，探析如何在高中英语教学中实施人文教育，培养......
[期刊论文] 作者：张琳, 冀盈,
来源：教育探索 年份：2005
一中国人和英美人的语言思维差异常常体现在写作模式上.英语写作在遣词造句与谋篇上无一不体现出从一般到具体、从概括到分析、从整体到局部这种思维模式,并且按照重要性、次...
[期刊论文] 作者：张凤琴,冀盈,
来源：教育探索 年份：2006
记忆英语单词应避免就词学词、零打碎敲，企图一劳永逸、毕其功于一役等误区，掌握英语词汇应采取五官并用、增多认知点、合理安排记忆的间隔时间、扩大接触场合、建立广泛联系等......
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