搜索筛选:
搜索耗时1.3001秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 26 篇相符的论文内容
发布年度:
[学位论文] 作者：刘翅琼,,
来源：南华大学 年份：2014
目的通过研究双酚A (Bisphenol A，BPA)对MCF-7细胞产生的DNA甲基化修饰作用及其机制探讨，进一步阐明双酚A促进乳腺癌的分子机制。方法选择浓度为10-7mol/L和10-6mol/L的BPA分别...
[期刊论文] 作者：刘翅琼,,
来源：现代职业教育 年份：2017
儿科护理学是一门实践性很强的临床护理学科,随着互联网时代的到来,教育行业面临着巨大的冲击。互联网时代为进行儿科护理教学提供了更多的思路,涌现出更多具有特色的教学方...
[期刊论文] 作者：刘翅琼,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】作为临床护理学科的一个分支，儿科护理学对专业性和实践性都有很高的要求。时代和技术的不断发展为传统教学方法的改革注入了活力，具体体现在涌现出了更多具有特色的教学方法。参与式是一种让学生主动参与到课堂中来的教学方法，此教学方式的应用可以大大提......
[期刊论文] 作者：杨娜,刘翅琼,,
来源：临床医药文献电子杂志 年份：2017
目的 探究PBL教学法在新生儿疾病护理教学中的应用效果。方法 将我校护理专业两个班级共120名学生纳入研究,两个班级分别作为对照组和观察组,各60例,对照组采用传统教学方式,...
[期刊论文] 作者：杨娜,刘翅琼,,
来源：安徽卫生职业技术学院学报 年份：2017
目的:对多元化教学法在儿科临床护理教学中的实际效果展开全面而系统地探究。方法:将护理专业的学生通过随机的方式分为两组。对照组主要采用的是传统教学法,实验组采用多元...
[期刊论文] 作者：杨娜,刘翅琼,
来源：成功：中下 年份：2017
目的:分析新生儿病理性黄疸患者护理健康教育临床路径的效果。方法:将 240 例病理性黄疸新生儿随机分为观察组和对照组，对照组以常规护理和健康教育，观察组根据临床路径进行护......
[期刊论文] 作者：杨娜 刘翅琼,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2017
【摘要】目的：探讨CNP教学法在儿科护理实践教学中的应用效果。方法：将2014级护理专业三年制高职护理1-2班学生120设为实验组，3～4班120人设为对照组，实验组采用CNP教学法，对照组采用传统教学法，课程结束后比较两组护生的实践操作成绩，并对所采用的教学方法的效果对两组......
[期刊论文] 作者：杨娜,刘翅琼,
来源：成功：中下 年份：2017
当我们强化了在护患沟通与交流中遵循了儿科护理伦理的道德规范教育，并体现在实际的儿科护理工作中，必然就会使儿科护患关系得到改善，大大提高了儿科护士的职业素质和自身形象，使......
[期刊论文] 作者：杨娜,刘翅琼,
来源：成功：中下 年份：2017
探讨发挥微信的辅助教育功能。通过微信有效地促进儿科护理专业学生学习兴趣扩展了有限的课堂，激励了教师工作的热情。微信在儿科护理教学改革中的运用，为传统方式的教学注入了......
[期刊论文] 作者：杨娜,刘翅琼,,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2016
基于高职护理教育改革中的思维导图教学探索,有存在和发展的必要性,为高职护生提供优良的学习素材,提升教师素质和水平,促进学院护理教育的发展,顺应国内、国际对护生的素质...
[期刊论文] 作者：杨娜,刘翅琼,,
来源：魅力中国 年份：2016
探讨高职高专儿科护理实训课程教学的改革效果,并且对儿科实训项目的教学方式进行研究,进而让学生反馈临床护理效果,从而能够明确该实训项目、教学方式适合本校使用....
[期刊论文] 作者：刘翅琼,江岚,,
来源：赤子 年份：2017
健康教育是临床护理工作中的一项非常重要的内容.在儿科护理中,通过对小儿及其家庭进行健康教育可以预防疾病的发生,缩短治疗的时间,促进小儿健康.但是在高职儿科护理的教学...
[期刊论文] 作者：杨娜 刘翅琼,
来源：考试周刊 年份：2017
摘要：目的探讨案例式课业设计教学法在儿科护理教学中对护生BTEC通用能力的教学效果。方法选择我校2014级护理科4个班学生共239人，按随机抽签法将班级分为案例式课业组120人、传统案例教学组119人，学期结束后通过通用能力调查表及期末考核成绩评价教学效果。结果实......
[期刊论文] 作者：杨娜,刘翅琼,,
来源：健康前沿 年份：2017
目的:探讨微信互动平台辅助儿科护理翻转课堂教学模式的实践研究.方法:选择120例护理专业学生作为研究对象,依照随机平衡序贯法将其分为两组,其中观察组(n=60)采用微信互动平...
[期刊论文] 作者：杨娜,刘翅琼,,
来源：中外交流 年份：2017
目的探讨在儿科护理学实验教学中应用参与式教学方法及效果.方法选择护理学院2015级三年制大专护生2个班作为研究对象,随机分为观察班和对照班各60名同学.在实验课教学中对照...
[期刊论文] 作者：杨娜,刘翅琼,
来源：养生保健指南 年份：2017
目的:探讨评估识别干预反思循环探究式教学法在儿科护理教学中的应用效果.方法:在2015年6月到2016年6月期间在护理专业学生中抽取120名作研究对象,并随机分组,研究组(n=60)应...
[期刊论文] 作者：杨娜 刘翅琼,
来源：科学导报·学术 年份：2017
摘要： 目的 为探求解决中国传统护理教育模式的护理专业毕业生如何快速适应临床儿科护理需要的现实问题，尝试采用Seminar教学法进行教学改革。方法 选取2012级高职高护专业护生60名为对照组，2013级60名护生为Seminar教学法组，对护生行问卷调查，进行统计分析。结果 采......
[期刊论文] 作者：杨娜 刘翅琼,
来源：速读·中旬 年份：2017
湖南环境生物职业技术学院 湖南 衡阳 421001 摘 要：目的；根据ISAS研究方法，探讨在QQ平台高职儿科护理学应用和教学效果。方法随机抽取我校2015级护理专业2个班学生作为研究对象，1班为实验组，2班为对照组。对照组采用传统教学方法，实验组采用基于QQ平台的ISAS教学......
[期刊论文] 作者：杨娜,刘翅琼,
来源：特别健康 年份：2017
目的:研究以学生为中心儿科教学查房模式.方法:选取2014年入学的三年护理大专班同学2个班118名同学作为研究对象,随机分为对照班和实验班各59名.实验组建构以学生为中心的儿...
[期刊论文] 作者：杨娜,刘翅琼,,
来源：母婴世界 年份：2017
在儿科护理教学中进行理论实践一体化,构建了儿科护理实践技能和护生综合素质培养框架,丰富了课堂与实践教学,提高了教学质量.在教学过程中,教师发挥主导作用,让理论和实践交...
相关搜索：
