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[期刊论文] 作者：刘黎微,,
来源：漳州师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2012
调查发现离异家庭小学生的同伴关系具有三个特点:人际认知比较不合理;对自己的人际关系比较不满意;社交技能比较缺乏、亲社会行为较少。文章认为,通过强化家庭教育,改善家庭...
[期刊论文] 作者：刘黎微,,
来源：铜仁学院学报 年份：2013
借助于"教师ADHD知晓率的问卷"工具,着重调查了小学教师对儿童多动症的病因、症状、后果、治疗的知晓程度以及教师对多动症儿童的态度等。调查结果显示大部分小学教师对儿童...
[期刊论文] 作者：刘黎微,,
来源：漳州职业技术学院学报 年份：2006
通过问卷调查,发现家长在孩子的自理能力、劳动习惯、教育方法、物欲满足等方面均存在一些溺爱的不良倾向,其中既有父母教养思想原因,也有家教态度的不一致,以及与祖辈共同生...
[期刊论文] 作者：刘黎微,,
来源：浙江海洋学院学报(人文科学版) 年份：2011
针对社会上存在着一些低龄幼儿超前入学的现象,笔者通过问卷调查和访谈,了解和分析了超前入学的一些现状和低龄幼儿的在园表现。笔者认为,由于年龄特征和环境等客观条件的制...
[期刊论文] 作者：刘黎微,,
来源：上海教育科研 年份：2011
出于各种原因,社会上存在着一些家长提前让幼儿入园的现象。笔者通过问卷调查和访谈,了解和分析了教师对超前入学的看法以及目前幼儿园对低龄幼儿的教育中存在的问题,并在此...
[期刊论文] 作者：刘黎微,
来源：闽西职业大学学报 年份：2000
素质教育是以提高国民素质为宗旨的教育，家庭教育则是素质教育的开端和基础。笔者从树立现代教育观；分清家庭教育中的主次；进行有针对性的教育；接受学校做好配合工作这四方面，对实......
[期刊论文] 作者：刘黎微,,
来源：福建商业高等专科学校学报 年份：2008
从它诞生之日起,就已经具备了超强的生命力,中所蕴含的批判、实践、理想精神具有超越时代的价值内涵.不管社会主义阵营遭遇怎样的波折,资本主义社会经历怎...
[期刊论文] 作者：刘黎微,
来源：闽西职业大学学报 年份：2000
素质教育是以提高国民素质为宗旨的教育，家庭教育则是素质教育的开端和基础。笔者从树立现代教育观；分清家庭教育中的主次；进行有针对性的教育；接受学校做好配合工作这四方面，对实......
[期刊论文] 作者：刘黎微,陈锦霞,,
来源：江西科技师范大学学报 年份：2014
目的:探讨学前晚期儿童同伴接纳与心理理论发展的相关性。方法:采用同伴提名法将77名5-6岁幼儿分为受欢迎型、被拒绝型、被忽视型和一般型,并采用意外转移任务、意外内容任务...
[期刊论文] 作者：张金发, 刘黎微,,
来源：山西高等学校社会科学学报 年份：2009
在“及时行乐”亭乐观日趋盛行之时，当前社会上的诸多快乐哲学更多地立足于“调整心态”、“把握当下”等意识层次，其根本缺陷在于对快乐的“可持续性”的忽视。作为“及时行乐......
[期刊论文] 作者：刘黎微,张金发,,
来源：滨州学院学报 年份：2009
《共产党宣言》从它诞生之日起，就已经具备了超强的生命力，它所蕴含的批判、实践、理想精神具有超越时代的价值内涵。不管社会主义事业遭遇怎样的波折，资本主义社会经历怎样的调......
[期刊论文] 作者：刘黎微,张金发,
来源：漳州职业技术学院学报 年份：2009
片面享乐主义思想及行动的根源在于缺乏理性的认识，作为“及时行乐”享乐观的理性对应，“可持续快乐”概念体现了快乐哲学最关键的价值要素，在当前宣传教育领域，特别是对当前大学......
[期刊论文] 作者：刘黎微,巫燕华,,
来源：漳州师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2013
采用"幼儿社会适应能力状况评价量表"调查市幼儿园中小班266名幼儿,分析该园幼儿社会适应能力发展的现状及存在的问题,探析幼儿社会适应状况与家庭各因素的相关。结果显示:(1...
[期刊论文] 作者：刘黎微,马建青,,
来源：当代青年研究 年份：2010
离异家庭小学生因为受到父母离异的打击,以及由此带来的一系列不良后果的影响,使他们的社会性发展相对不良,直接影响了他们与同伴交往的能力和水平。本次研究的目的主要是为...
[期刊论文] 作者：刘黎微,马建青,,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：2012
离异家庭小学生的同伴关系显著地差于完整家庭的孩子。影响其发展的因素是多方面的,家庭离异只是其中一个因素,但其影响不可低估。笔者认为家庭关系失调带来的不良情绪气氛,...
[期刊论文] 作者：刘黎微, 翁雅莹,,
来源：集美大学学报(教育科学版) 年份：2017
采用长处与困难问卷（SDQ）（家长版）和家庭功能量表（FAD）对福建省4个市456名学前儿童的家长进行调查,了解进城务工者家庭功能和学前子女行为问题之间的关系,研究发现：进城务工者的家庭......
[期刊论文] 作者：陈苑茹,刘黎微,
来源：幼儿教育研究 年份：2021
一、问题提出rn幼儿社会领域的学习与发展, 是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程.①《3～6 岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》) 将幼儿社会领域的学习内容分为人际交往和社会适应. 幼儿在与成人和同伴交往的过程中, 不仅学习如何与人友好相处, ......
[期刊论文] 作者：陈苑茹, 刘黎微,
来源：幼儿教育研究 年份：2021
＜正＞一、问题提出幼儿社会领域的学习与发展,是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。1《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）将幼儿社会领域的学习内容分为人际交往和社会适应。幼儿在与成人和同伴交往的过程中,不仅学习如何与人友好相处,也在学习......
[期刊论文] 作者：刘黎微,郑碧群,陈锦霞,,
来源：中国学校卫生 年份：2017
目的了解进城务工者学龄前子女的行为问题,为培养该群体儿童的健全人格提供参考。方法采取整群抽样的方法选取福建省福州、厦门、漳州、莆田456名幼儿,使用自制一般情况调查...
[会议论文] 作者：黄茂荣,吴芝仪,刘黎微,
来源：2014年两岸四地大学教学文化与教师发展学术研讨会 年份：2014
职涯辅导工作或职涯咨商服务无论在大学校院或企业机构都日益受到重视,提供不同发展阶段的人们有关其职涯相关议题的专业服务,以促进其职涯探索、职涯规划、职涯发展,以及职场适应和转换等.这类职涯辅导或咨商服务,通常在中小学阶段系由学校辅导教师协助,在大学......
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