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[报纸论文] 作者：卢佳芬,,
来源： 年份：2004
一只小野鸭迷路了，来到人类居住的小岛上。他的新朋友小狮子神气活现地说：“我们一起赶走人类吧!”不过，他们连人还都不认识呢!一路上，从人类那儿逃出来的驴子、黑马和骆驼陆续加......
[期刊论文] 作者：卢佳芬,,
来源：文史月刊 年份：2012
良好的开端是成功的一半,这话一点不假.充分发挥课堂四十分钟的效率固然好,而有效利用课前三分钟酝酿情绪,激发兴趣,又能展示才华,培养能力,就更是一举多得的美事了。那么“...
[期刊论文] 作者：卢佳芬,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2014
在语文教学中，我们常发现这样的情况：学生尽管在课内外阅读中学习了不少词汇，并在老师的安排下进行抄写、默写字词等训练，从默写的巩固率来看效果挺不错，但一旦让学生遣词造句或说话写话时，学生往往显得力不从心，词语匮乏，语句简单，就如 “茶壶里装饺子——倒不出来”。......
[期刊论文] 作者：卢佳芬,,
来源：江苏教育研究 年份：2015
一个寒冷的国家里,老太太给老头子做馅饼吃,不经意间把一块掉下来的天包进了馅饼里。结果呢,当他们打开烤炉,想要品尝这美味的馅饼时,奇迹便发生了——馅饼飞出了烤炉,飞上了...
[期刊论文] 作者：卢佳芬,,
来源：E动时尚（教育科研论坛） 年份：2013
一、集思广益，发挥“共生效应” 当一株植物单独生长时，显得矮小、单调，甚至会枯萎、死亡；而当它与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂、生机盎然。人们把植物界中这种相互影响......
[期刊论文] 作者：卢佳芬,,
来源：考试周刊 年份：2019
小学语文新课改之后,要求小学语文教学要以核心素养作为导向,要从多个方面去培养学生的核心素养.如此,小学语文教学已经不单单是看重学生的考试成绩,更注重的是提升小学学生...
[期刊论文] 作者：卢佳芬,,
来源：新课程导学 年份：2017
教过低年级的教师都会有这样的感觉,拼音表面上看起来很简单,但教学起来很累.因为面对的是刚入学的一年级新生,他们学习能力弱,各方面习惯都在养成阶段.正因如此,教学中的方...
[期刊论文] 作者：卢佳芬,
来源：江苏教育研究 年份：2015
【课例导读】 童话不仅属于语文，童话是语言、文学、哲学、社会等学科的综合、交叉。它应该具有一个独立的课程形态。早在上个世纪初，周作人先生就对童话的起源、分类、解释、变迁等多方面进行了研究。他在《童话略论》一文中阐述了这样的观点：童话应用于教育，今......
[期刊论文] 作者：卢佳芬,
来源：教育界·A 年份：2021
低年级学生朗读的6种常见病及有效对策 【摘要】朗读是低年段学生的一项基本功。不论上课、听课还是借班开课，学生和学......
[期刊论文] 作者：卢佳芬,
来源：教育研究与评论（课堂观察） 年份：2021
学生的学习会经历两次信息转换:第一次是信息的人际转换,第二次是信息的自我转换.评价信息的有效处理,就是要帮助学生实现信息的第二次转换.有些课堂,存在偏重“碎片教学”、忽视“完整实践”,聚焦“正确信息”、摒弃“错误信息”,喜欢“整齐划一”、规避“与众......
[报纸论文] 作者：卢佳芬 江苏省吴江实验小学太湖校区,
来源：中国教师报 年份：2019
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