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[期刊论文] 作者：司新华,,
来源：语文教学通讯 年份：2013
＂深刻＂是高考作文发展等级中的第一个要求,考纲上的具体解说是＂透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用＂。这三个方面对文章观点和观点阐述提出了具体要求。......
[期刊论文] 作者：司新华,,
来源：中学语文教学参考 年份：2019
批判性写作思维基本技能体系的建构,一方面必须根据批判性思维特点,结合批判性思维的基本技能,另一方面还必须根据写作自身的特有属性,关注写作教学的内容对象,符合写作内容...
[期刊论文] 作者：司新华,,
来源：语文教学通讯 年份：2011
从社会文化、人的特征与价值的角度去探寻,是古诗文学习的好方法。这不仅可以加深学生对作品的全面理解,丰富学生的思想内涵,还可以探寻到作品更多的社会背景、作品内涵...
[期刊论文] 作者：司新华,,
来源：语文教学通讯 年份：2015
写人叙事文阅读难以走向深入,是阅读教学和学生阅读作品时的常见困惑。从矛盾对立处、从情感变化角度、从评价争议处、从社会文化角度等四个维度去探究,是深入研读文本的重要...
[期刊论文] 作者：司新华,,
来源：语文建设 年份：2018
2007年,王荣生先生在《我国的语文课为什么几乎没有写作教学?》一文中痛切地感慨:"我国的语文课几乎没有写作教学。"这"批评"甚为严厉,但这种现实,至今还在基础教育界较...
[期刊论文] 作者：司新华,,
来源：中学语文教学参考 年份：2015
在教学中如何丰富学生的情感审美体验,达到深层的文学教育目的,是值得所有人思考的问题。本文侧重从心理美学角度,结合中学语文教学实际,对这一问题予以分析和扩展探究,以求...
[期刊论文] 作者：司新华,,
来源：中学语文教学参考 年份：2018
科普文教学是培育科学思维的重要阵地。利用科普文教学时,让学生体验科学发现与探索的过程,注重引导学生对科学知识的特征与逻辑分析进行再认知,是培养其科学思维的敏捷性、...
[期刊论文] 作者：司新华,,
来源：语文建设 年份：2013
虽然有关课堂教学提问的研究已经有很多年,但对提问的各种现象及提问的实际操作法的研究还不够。当前语文阅读教学提问的散乱还令人担忧,问题表现在哪些方面?该如何去纠...
[期刊论文] 作者：司新华,,
来源：语文教学通讯 年份：2018
针对高中写作教学内容体系建构这一重难点问题,人文素养、写作技能"双线交融并进"体系既是对人教课标版教材高中写作教学内容体系的全面优化改革,也是构建写作教学内容体系的...
[期刊论文] 作者：司新华,,
来源：语文教学通讯 年份：2014
文章结构是学生对人生、社会、自然进行认知的思维结构的反映，历来是学生写作的难点，也很能检验教师的作文指导功底。学生的结构能力难以提高，教师难以对学生作文进行结构梳理并......
[期刊论文] 作者：司新华,
来源：教育探索 年份：2000
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[期刊论文] 作者：司新华,,
来源：语文教学通讯 年份：2013
工具性是语言的一种基本属性，是语言的教与学首先要重视的范畴。现实环境中的语言教学常常把作品语言看成是一种简单的符号载体，重视语言符号的基本意义、语言的共识性、语言知......
[期刊论文] 作者：司新华,
来源：语文教学通讯：高中（A） 年份：2011
一、对课程体系的认识和对课程资源的使用不够（一）“一颗树上吊死”与“百川归海”在新课改推行多年后，我们虽然欣喜地看到一些地区教师的教学观念和教学方式在改变，教师对学生学......
[期刊论文] 作者：司新华,,
来源：基础教育课程 年份：2015
中学文学作品蕴含了丰厚的人本内涵。文学作品教学应实现文本的人文价值与学生心理的全面对接，让学生在对作品的理解和体悟中，通过感性与理性体验结合、迁移性认知和体验，强化对......
[期刊论文] 作者：司新华,
来源：语文建设 年份：2011
一、思想内容拓展 背景拓展，即对与作品相关的作家经历、文化思想背景、时代背景、创作动机等进行拓展。例如学了李白《蜀道难》后，可要求学生了解李白的经历、所处的时代、作品创作的特定情境等，对《蜀道难》产生的背景进行广泛性、探究性、创新性的拓展，从......
[期刊论文] 作者：司新华,
来源：语文建设 年份：2010
高考试题的答案是衡量学生水平的标准，也是检测教师教学质量的标准。主观阅读题在高考试题中的分值很重，可是它们的参考答案却存在一些问题，导致老师阅卷、学生复习备考时产生困惑。 有的试题相似，答案的内容要素和主要思路却不一致。如2006年天津卷诗歌第2题： ......
[期刊论文] 作者：司新华,
来源：语文建设 年份：2014
文学作品是纷繁复杂的人生、社会现实的反映，其中个体和社会的价值观与呈现形态都围绕人本体与人的社会特征展开，并且带有作者很强的个体认知与情感因素的艺术化表达特征，所以人是文学作品的主体，文学作品蕴含了丰厚的人文内涵，并会对人的本性、社会性特征与表现、生......
[期刊论文] 作者：司新华,
来源：新作文：中学教学版 年份：2003
主题的确立犹如修房子之前画的大致框架，所以写文章之前必须确立主题。主题获得的基本策略有那些呢?这里选择一些要求．简略地谈一谈。...
[期刊论文] 作者：司新华,
来源：新作文：中学教学版 年份：2004
学会用心感受生活。...
[期刊论文] 作者：司新华,
来源：课堂内外：创新作文（高中版） 年份：2009
请以“个性·青春”为话题写一篇文章，不少于800字。自选立意，自选文体，自拟标题，所写内容必须在话题范围之内。（60分）四川省高考作文2007年是以“一步与一生”为题，2008年由于......
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