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[学位论文] 作者：吁娟,,
来源： 年份：2008
语法翻译法的历史地位、价值及其在我国中学英语教学实践中表现出来的优势和不足,已经引发了诸多有意义或无意义的争论。作为工作在英语教学最前线的教师,我们究竟应该以怎样...
[期刊论文] 作者：吁娟,,
来源：山西广播电视大学学报 年份：2009
我国高职英语教学在标准建设方面仍然存在着许多急需解决的现实问题。美国21世纪外语学习的5C标准从某种程度上为我国的高职英语教学提供了有意义的借鉴价值。...
[期刊论文] 作者：吁娟,,
来源：江苏教育研究 年份：2013
人文素养不仅是一个人是否受到良好教育的标志,也是衡量学校教育是否成熟的标准之一。当前高职院校的专业英语教学主要以专业术语识记和专业技能培养为主,更多关注受教育者的...
[期刊论文] 作者：吁娟,,
来源：漯河职业技术学院学报 年份：2013
高职人才培养的大方向主要是其社会适应性及快速融入岗位能力的培养。但高职人才以什么社会元素来支撑自己的社会适应力,并不断培养自身快速融入岗位的能力,是职业教育的永恒...
[学位论文] 作者：吁娟,,
来源：江西财经大学 年份：2020
高校贫困生是我国大学生中的一个特殊群体,在激烈的就业竞争市场中面临着更大的困难。如果高校贫困生就业的问题没能够妥善处理,必然诱发一系列的社会问题,贫困生进入高校深造的意愿也会大大降低。目前各大高校通过不同的贫困生资助方式改善现状,但并没能完全满......
[期刊论文] 作者：吁娟,,
来源：山西广播电视大学学报 年份：2008
语法在高职英语教学中的功能和地位一直存在着各种争议；教师对语法教学的认知态度和研究深度也直接影响着英语教学的效果；高职学生在英语学习过程中缺少必要的生成能力。从某种......
[期刊论文] 作者：吁娟,,
来源：怀化学院学报 年份：2008
由于教学法的历史演变时间跨度较大,且与之相关的认知理论、教学法理论以及生理和心理学等研究都从不同层面影响或制约着语法教学的研究。尽管认知心理学、教育教学理论及社...
[期刊论文] 作者：吁 娟,
来源：教师·理论研究 年份：2008
摘要：商务英语专业的社会性决定着课程建设基本原则的开放性；课程建设的开放性必然会对商务英语课程建设的基本手段带来积极影响。构建英语语言知识和商务专业知识相结合的综合课程模式，对实现高职商务英语人才培养目标有着重要的现实意义。 关键词：商务英语；课程......
[期刊论文] 作者：吁娟,,
来源：长春教育学院学报 年份：2011
高职生英语能力相对较弱,自学能力也缺少应有的基础。教师如何根据社会需求和学习者个人发展需要,结合英语学习的内在规律,从生成理论及方法上帮助学习者建立起基本的自学能...
[期刊论文] 作者：吁娟,,
来源：中国电力教育 年份：2010
职业学校学生英语学习困难一直是困扰职校英语教学的一个难题。本文通过实际调查,认真分析总结,客观把握职业学校学生英语学习困难的真实原因,消除他们英语学习中的主要障碍,...
[期刊论文] 作者：吁娟,,
来源：生活教育 年份：2015
英语竞赛很大程度上激发了学生英语学习的热情,很好地满足了学生挑战自我、挑战他人的心理需求。从某种意义上说,英语竞赛是课堂教学的延伸和扩展。从近几年的参赛院校数量和...
[学位论文] 作者：吁娟,
来源：江西财经大学 年份：2020
高校贫困生是我国大学生中的一个特殊群体，在激烈的就业竞争市场中面临着更大的困难。如果高校贫困生就业的问题没能够妥善处理，必然诱发一系列的社会问题，贫困生进入高校深造的意愿也会大大降低。目前各大高校通过不同的贫困生资助方式改善现状，但并没能完全满足贫......
[学位论文] 作者：吁娟,
来源：江西财经大学 年份：2020
...
[期刊论文] 作者：邓忍,吁娟,,
来源：铜陵职业技术学院学报 年份：2017
高职院校外语专业群教学质量评价目前尚未形成相对比较系统的评价体系，这对外语专业自身的发展势必带来不利影响，对外语专业人才的培养也会形成一定程度的制约。专业群建设有必......
[期刊论文] 作者：吁娟,邓忍,
来源：铜陵职业技术学院学报 年份：2018
高职学生语言能力整体较弱的不争事实,使得其社会竞争力相对缺乏,职业发展空间受到挤压,一定程度上也影响了他们的职业发展高度。在当今开放竞争的社会,高职院校如何建立生态...
[期刊论文] 作者：邓忍,吁娟,,
来源：西北成人教育学院学报 年份：2017
教学质量既是高等教育发展的基础目标，也是其发展核心，教学质量优劣关系到学校的生存与发展。从某种意义上说，教学质量评价体系的合理性和适切性则成为教学质量提升的重要风向标......
[期刊论文] 作者：吁娟,邓忍,,
来源：山西广播电视大学学报 年份：2017
高职院校教师教学质量评价在技术技能型人才培养实践中承担着重要的导向功能。“近端评价”和“远端评价”的提出为教学质量评价方法提供了新的思路,分层分类评价实践也带来...
[期刊论文] 作者：吁娟 邓忍,
来源：职教通讯 年份：2017
摘 要：高职院校商务英语专业整体上出现下滑现象，这与高职院校该专业缺少足够数量且具有专业教学资质、能胜任商务英语专业教学的专业教师不无关系。厘清专业教师胜任力标准，通过专业标准的制定和相对科学合理的教师评价标准等“倒逼机制”来引导教师从主观思想上......
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