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[期刊论文] 作者：吴哲怡,
来源：当代家庭教育 年份：2019
本文主要谈如何使学生能积极参与到单词学习中去,能在课堂上尽量多地记住单词的音、形、义呢?对此,我们英语组决定从呈现单词、巩固单词、传授策略、教学评价四大教学环节着...
[期刊论文] 作者：吴哲怡,
来源：教育·教学科研 年份：2018
近年来，“新课堂实验”在学校如火如荼地进行。作为一线教师，笔者深刻领悟到其精髓——课堂要实现“为学而教、少教多学、鼓励挑战性学习”。其中，“为学而教”是其指向，“少教多学”是其策略，“鼓励挑战性学习”则是其追求。我们应该明确指向，善用策略，才能达到所要追......
[期刊论文] 作者：吴哲怡,,
来源：新课程导学 年份：2020
英语是语言学科,具有教学内容广、实践性强、生活气息浓厚等诸多特征,新课标对于英语课堂的呈现效果、教学内容、展现形式均提出了较高要求.传统英语教学由一师多生组成,教师...
[期刊论文] 作者：吴哲怡,,
来源：中华少年 年份：2017
小学英语教学游戏是适合小学生年龄特点的一种有目的、有意识、通过模仿和想像反映周围现实生活的独特的社会性活动。力求英语教学游戏作为一种课堂教学方法加以推广与运用,...
[期刊论文] 作者：吴哲怡,
来源：中小学电教：下 年份：2021
在互联网迅猛发展的今天,微信、微博等一些新媒体平台得到了飞速发展,并逐步在人们日常生活中粉演了不可或缺的角色。如果可以有效利用用户对微信平台的黏性,辅助常规课程教学,那么可以极大地提高课程教学效果。本文以小学英语课程为例,对微信平台的实践应用价......
[期刊论文] 作者：吴哲怡,
来源：读书文摘（下半月） 年份：2020
摘 要：利用易加互动学习平台，可以有效提高小学英语戏剧教学模式的教学效果。本文阐述了易加互动学习平台与戏剧教学整合的意义，提出了利用易加互动学习平台开展小学英语戏剧教学的实践策略。 关键词：英语课堂;易加互动学习平台;戏剧教学模式;实践研究 科学技......
[期刊论文] 作者：吴哲怡,
来源：当代家庭教育 年份：2019
摘 要：本文主要谈如何使学生能积极参与到单词学习中去，能在课堂上尽量多地记住单词的音、形、义呢？对此，我们英语组决定从呈现单词、巩固单词、传授策略、教学评价四大教学环节着手，共同探讨如何实施单词教学，以提高单词教学的有效性。 关键词：小学英语;词汇教学;......
[期刊论文] 作者：吴哲怡,
来源：知识文库 年份：2018
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