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[期刊论文] 作者：吴春瑛,,
来源：中国音乐教育 年份：2008
有人说:"世界上最美的声音是童声,其中最动人的是童声合唱。"合唱不仅是提高少年儿童音乐素质的重要途径,同时也是培养一个全面、高素质的人才的重要手段。合唱艺术在平...
[期刊论文] 作者：吴春瑛,,
来源：中国音乐教育 年份：2005
中"关于教学内容的几点提示"部分提出:演唱歌曲是学生最易于接受和乐于参与的表现形式.歌唱技能的练习,应结合演唱实践活动进行……要重视和加强合唱教学,使学...
[期刊论文] 作者：吴春瑛,,
来源：音乐创作 年份：2014
基于奥尔夫"原本性"音乐教育观念,进行幼儿歌曲弹唱技能"合"的课程构建,即:"合"的课程内容的选择和组织;"合"的课程教学教学方式的设计;"合"的评价方式的确定。实现高时效形...
[期刊论文] 作者：吴春瑛,,
来源：乐府新声(沈阳音乐学院学报) 年份：2006
声乐学习动机是影响其效果的重要因素。通过教师言语鼓励、创设宽松、和谐的教学氛围等手段，有效提高学生的自我效能感，使学生处于良好的心境状态，从而来激发学生学习声乐的动机......
[期刊论文] 作者：吴春瑛,,
来源：教师博览(科研版) 年份：2013
“字正腔圆”是歌唱的基本要求,以往的研究中注重“韵母”在其中的作用,对声母的作用没有给予足够的重视.然而正确认识声、韵母之间的辩证关系,科学地利用声母发声的优势,并...
[期刊论文] 作者：吴春瑛,,
来源：教师博览(科研版) 年份：2017
拓展教学是新课程理念下对音乐教师教学能力的要求,是音乐课堂的重要组成部分.在实际的中学音乐课堂教学中,经常会出现一些随意的、看起来热闹实际无效的拓展教学现象.为了提...
[期刊论文] 作者：吴春瑛,,
来源：小学时代(教师) 年份：2011
一、分析现状《语文课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展,写作能力是语文素养的综合体现。”作文教学的重要性是不言而喻的。然而,大多数小学生对作...
[期刊论文] 作者：吴春瑛,,
来源：新课程研究(作文教学) 年份：2010
低年级写话要注重兴趣的培养,要明确目标,多说少写;回归生活,乐说爱写;利用教材,练说仿写;表扬激励,争说勤写.从而达到提高写话能力的训练,为写好作文打下基础....
[期刊论文] 作者：吴春瑛,,
来源：小学生作文辅导(教师适用) 年份：2011
新课程标准明确提出:“写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。”因此,对学生强化写字教育,是低年级学生的重要任务之一。今...
[期刊论文] 作者：吴春瑛,,
来源：艺术教育 年份：2006
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[期刊论文] 作者：吴春瑛,
来源：教师博览·科研版 年份：2017
[摘 要] 拓展教学是新课程理念下对音乐教师教学能力的要求，是音乐课堂的重要组成部分。在实际的中学音乐课堂教学中，经常会出现一些随意的、看起来热闹实际无效的拓展教学现象。为了提高音乐拓展教学的效果，须关注拓展教学的尺度、厚度及深度，以保证教学的有效性、......
[期刊论文] 作者：吴春瑛,,
来源：音乐生活 年份：2005
欣赏教学是小学音乐教学的重要组成部分。为了使小学生更好地感受,理解音乐,激发学生学习音乐的兴趣,在欣赏教学中通常运用一些辅助性手法来帮助欣赏。在所见的《小学音乐教...
[期刊论文] 作者：吴春瑛 许兴建,
来源：教师博览·科研版 年份：2017
[摘 要] 师范生教育前实践性知识是指来源于受教经验，在师范生接受系统教师教育理论学习就已具备的，表现在日后教育实践中的一类教育实践性知识。师范生教育前实践性知识对教师教育理论学习和教育实习活动的积极或消极影响一直没有引起教师教育工作者的足够重视。......
[期刊论文] 作者：吴春瑛,许兴建,,
来源：金华职业技术学院学报 年份：2009
小学音乐教学法采用案例教学的形式须注重传授知识的组织性和系统性、注重案例选择的普遍性和特色、注重案饲中教学法知识的提升和概括。这样才能提高案例教学迁移的效果。...
[期刊论文] 作者：吴春瑛, 姜华敏,,
来源：金华职业技术学院学报 年份：2009
《歌曲演唱》课程设计以汉语韵母体系为主线，融入音乐元素，将教学内容序化为无韵尾类、有韵尾类、前鼻韵类、后鼻韵类歌曲和综合韵类幼儿歌曲五个学习项目。采用“任务分析、方......
[期刊论文] 作者：吴春瑛,何秋瑜,,
来源：中小学音乐教育 年份：2006
一、架设情感之桥一切成功的教学都离不开情感的支撑,教学与情感犹如生命与阳光。师生之间在进行认知信息传递的同时也传递着情感信息,情感对学生的学习具有调控作用,决定着...
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