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[期刊论文] 作者：吴格明,,
来源：语文建设 年份：2009
美国著名盲女作家海伦·凯勒的《我的老师》被选进语文版初中课标教材七年级上册。这是从海伦·凯勒的自传《我生活的故事》中节选的,题目为编者所加。选择《我的老师》...
[期刊论文] 作者：吴格明,,
来源：中学语文教学 年份：2014
随着语文课程改革的深入,人们对语文课程的理解和把握愈益全面,许多人越来越认识到逻辑思维的重要:语文课程既需要逻辑思维,又有得天独厚的条件发展逻辑思维。发展逻辑思...
[期刊论文] 作者：吴格明,,
来源：语文学习 年份：2015
上海师范大学附属中学余党绪老师的教学实践,以其所倡导的"公民写作"成为我国语文教育的高地。"以公民姿态,就公共事务,作理性表达",这是语文教育的创新之说,是代表了社...
[期刊论文] 作者：吴格明,,
来源：语文建设 年份：2010
冰心的《忆读书》被选进了语文版初中语文实验教材七年级上册。作为一篇叙事散文,《忆读书》的语言风格有着鲜明的特点。1《忆读书》的长句特点及分析...
[期刊论文] 作者：吴格明,,
来源：课程.教材.教法 年份：2001
有什么样的语言观 ,就有什么样的语文教育观。传统语言学把语言研究局限在句子、至多是句群的范围内 ,较为孤立和封闭 ;现代语言学注重研究语言的交际单位——语篇。传统语言...
[期刊论文] 作者：吴格明,,
来源：中学语文 年份：2015
课文是语文教学的基本材料和主要凭借。语文教学应当老老实实地引导学生解读课文,从字里行间学习语文。游离课文,游离课文整体的语言表达,势必将语文课上成思想品德课、...
[期刊论文] 作者：吴格明,,
来源：语文建设 年份：2015
《语文建设》开展真语文大讨论,做了一件好事,也收到了好的效果。因为真语文的讨论有着鲜明的针对性,那就是反对假语文,反对把语文课上成思想品德课、科技常识课或泛文化...
[期刊论文] 作者：吴格明,,
来源：中学语文教学 年份：2015
《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下称"2011版《标准》")较之《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下称"2001版《标准》")有明显的进步。分析理解这些进步,...
[期刊论文] 作者：吴格明,,
来源：语文建设 年份：2015
语文课应当教什么?这是问题吗?可这似乎不是问题的问题却偏偏出了大问题。一位教师教邹韬奋《我的母亲》,不厌其烦地进行母爱教育,就是不引导学生学习作者是如何表达母爱...
[期刊论文] 作者：吴格明,,
来源：课程.教材.教法 年份：2009
批判性思维是一种反思和质疑的方法和精神气质,是和谐社会民主精神、科学态度和创新意识的基础或必要条件。批判性思维素质的培养是造就优秀公民的最好教育。"批判性思维"已...
[期刊论文] 作者：吴格明,,
来源：语文建设 年份：2014
《语文建设》曾于2012年开展了关于"议论文三要素"的讨论,这一讨论的意义在于重视议论文教学,其背后的预设是重视文体。这一讨论是从《试论"议论文三要素"之弊害》(以下...
[期刊论文] 作者：吴格明,,
来源：中学语文教学 年份：2006
...
[期刊论文] 作者：吴格明,
来源：中学语文教学 年份：1996
语文教学过程论河北师院中文系吴格明教学过程是从确定教学目标开始，经过师生的双向交流实现教学目标的过程。教学过程是教学理论与实践的核心问题，教学中的其他因素均与教学过......
[期刊论文] 作者：吴格明,,
来源：课程·教材·教法 年份：2012
语文课程改革有一些很好的思想,但也存在一些误区,核心问题是理性精神的缺失。从理性与人类发展、民族文化、当代社会和素质教育的关系来看,理性应当是素质教育的主题,并应成...
[期刊论文] 作者：吴格明,,
来源：中学语文教学 年份：2015
课程改革之前的语文教材,是文体组元,即按照相同的文章体裁来组织单元。课程改革语文实验教材,变成了文化主题组元。以初中语文实验教材为例,除语文版教材坚持了文体组元...
[期刊论文] 作者：吴格明,,
来源：中学语文教学 年份：2004
成语的研究,可以有不同的角度,如语源的研究、结构的研究、运用的研究等。就说成语的运用吧,明代徐霖《绣襦记·厌习风尘》的"久弃琴棋书画,浑忘雪月风花",把"风花雪月"...
[期刊论文] 作者：吴格明,,
来源：中学语文教学 年份：2009
痛苦和快乐,是人类永恒的话题。哲人志士有不少精彩的论述,平常百姓也有许多深刻的思考。梁启超的《最苦与最乐》一文,思想深刻,格调高雅,语言凝重,既有儒家的进取精神,...
[期刊论文] 作者：吴格明,,
来源：中学语文教学 年份：2017
发展思维,培植理性精神,应当是教育永恒的主题。语文课程对于思维的发展具有得天独厚的条件,发展思维,又是语文本身的需要。倡导"思辨性阅读与表达",就是倡导阅读过程和写作...
[期刊论文] 作者：吴格明,
来源：中学语文：教学大参考 年份：2011
对于布鲁纳的“发现学习”理论，我国教育界并不陌生。然而．这一理论对于当前我国的课程改革有什么样的价值．却又是一个新的话题。我国的教育，严重地存在理论脱离实际的现象。有人......
[会议论文] 作者：吴格明,,
来源： 年份：2004
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