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[期刊论文] 作者：周丽华, 陈健,,
来源：高教学刊 年份：2017
人类社会已进入信息化时代。为提高学习效率与质量,大学生需适应时代需求,树立终身学习、自主学习和学会学习的学习理念,掌握碎片化学习、混合式学习及泛在学习的学习方式。...
[期刊论文] 作者：周丽华 陈健,
来源：高教学刊 年份：2017
摘 要：文章采用自编问卷对650名大学生进行调查，了解慕课对地方本科院校大学生学习方式的影响。结果表明，地方本科院校大学生对慕课的知晓度偏低，慕课对他们学习方式的影响较少。地方本科院校需加大慕课时代的学习指导，提高学生学习质量。 关键词：慕课；地方本科院校......
[期刊论文] 作者：周丽华,陈健,
来源：衡阳师范学院学报 年份：2021
学业无聊是学业情境中普遍存在的情绪体验,受环境、个体因素以及两者之间匹配程度的影响,同时也影响个体学习行为和学业成就。适宜的学习环境和恰当的应对策略可以降低学业无聊的水平或减少发生的频率。后续研究可以关注学业无聊的操作定义及测量,扩展学业无聊......
[期刊论文] 作者：周丽华,陈健,苏林雁,,
来源：心理科学进展 年份：2013
合成分数、基于最弱联结假设提出的最大值以及基于解释方式差异性提出的个体内标准差是目前无望抑郁研究中应用较广的认知易感操作化方法。回顾无望抑郁研究所使用的认知易感...
[期刊论文] 作者：周丽华,陈健,苏林雁,,
来源：中国临床心理学杂志 年份：2012
目的:检验白熊抑制问卷中文版在中国大学生中的信度和效度。方法:用中文版白熊抑制问卷先后测量了396名大学生,并在4周后对其中68人进行了重测。被试同时完成了贝克抑郁量表...
[期刊论文] 作者：周丽华, 陈健, 卢大力, 刘小群, 苏林雁,,
来源：心理科学进展 年份：2014
由于视角和侧重点的差异，无望抑郁认知研究基本上可以分为两大取向。一是以认知易感一压力模型为核心，围绕“无望”展开的病因学研究，关注认知危险因素、消极生活事件与无望以及......
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