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[期刊论文] 作者：周丽娇,,
来源：新课程(中学) 年份：2014
英语作为最重要的信息载体,作为九年义务教育阶段的重要学科,不仅可以提高学生的基本知识水平,而且,对学生能力水平的提高和基本素养的培养也起着不可替代的作用。所以,教师...
[期刊论文] 作者：周丽娇,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2013
又是一个新学期,我又一次迎来一群一年级新生。新的教室,新的老师,新的同学……孩子们眼中充满兴奋和好奇。在阵阵欢笑声中,孩子们学习坐、立、行、走,大声而自豪地念着"...
[期刊论文] 作者：周丽娇,,
来源：小学数学教育 年份：2012
人教版课程标准实验教材在一年级下册第八单元编排了"找规律",该内容是"数与代数"领域中新增设的一部分内容。笔者敲定这节课后,仔细解读教材之余曾观摩了很多有关"找规...
[期刊论文] 作者：周丽娇,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2009
我市2004年在义务教育阶段所有学校的起始年级全部进入课改,全面使用新课标人教版实验教材,俗称"新教材"。新教材凝结了许多专家学者和教育工作者的心血,有些以往教材不...
[期刊论文] 作者：周丽娇,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2013
比较是分析问题、识别事物特征的重要方法。教材是教师有效教学的行为支点。对教材进行比较研究,是理解教育和改进教学的有效手段,也是用好教材使课堂教学高效明达的重要...
[期刊论文] 作者：周丽娇,,
来源：教育教学论坛 年份：2011
陶行知先生认为:"小先生制"是让小孩教小孩,小孩教成人,这既是一种教学方式,又是一种学习方式。在小学数学教学中,通过推选"小先生",发挥"小先生"的作用,使其在课内和课外发...
[期刊论文] 作者：周丽娇,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2013
"静下心来读读写写"是一个古老而又值得一说的话题,它历来被视为语文教学的精华。在数学课堂教学中,人们更多地重视数式的演绎和变换、解决问题策略的指导、探究和应用能...
[期刊论文] 作者：周丽娇,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2014
运用内容分析法,对课程改革之前当地使用的义务教育六年制小学课本、人教版2003课程标准实验教科书和人教版2013课程标准教科书这三个版本的教材中有关"除数是两位数除法"的...
[期刊论文] 作者：周丽娇,,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2009
在教学"圆的面积"时,如何引导学生"由曲变直,无限细分"是本课的关键。在多年的教学中,笔者认为抓住"观察、猜想、操作、验证"四个环节是比较科学有效的方法。...
[期刊论文] 作者：周丽娇,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2012
"找规律"的有效教学人教版教材中"找规律"一节的编排为培养学生发现规律的能力提供了很好的载体。为帮助教师更好地理解教材编写意图并能结合学生实际展开有效教学,本刊特组...
[期刊论文] 作者：周丽娇,,
来源：成功(教育) 年份：2013
主题图是全日制义务教育阶段《数学课程标准》相配套的实验教材(低段)编写的一大特点。主题图内容丰富,含义深切,凝结了众多编者对教育的认识、对数学的理解。教师要认真钻研...
[学位论文] 作者：周丽娇,,
来源：华东师范大学 年份：2004
CO2是最主要的温室气体,又是一种非常丰富、廉价、安全、无毒的可再生C1资源,CO2的转化既有助于减缓温室效应,又可提供有用的化工产品和原料,因此成为可持续化学及绿色碳化学...
[期刊论文] 作者：周丽娇,
来源：教学月刊：小学版（数学） 年份：2011
人教版课标教材在一下第八单元编排了“找规律”，该内容是“数与代数”领域中新增设的一部分内容。笔者在仔细解读教材之余曾观摩了很多有关“找规律”的名家名段，不乏很多精品......
[期刊论文] 作者：周丽娇,
来源：开心素质教育 年份：2015
富勒曾经说：“所有的孩子生来都是天才，但大多数孩子在他生命的最初六年里，天资被磨灭了。”而我认为，即使孩子们的天资被“磨灭”，也不影响他们对色彩的敏感度和喜爱程度。 “老师，我有个愿望——我希望天天上美术课，那样就可以天天和色彩玩了！”一个孩子用她稚嫩的......
[期刊论文] 作者：周丽娇,
来源：成长 年份：2020
本文意在探讨小学英语课堂教学中引导学生自主思考、发散思维的有效手段——图像留白、文字留白、语言留白,同时提出运用留白手段时的注意点,即铺陈到位、语言支架和教师引导...
[期刊论文] 作者：周丽娇,
来源：浙江经济 年份：2007
当今企业竞争已经渗透到文化层面，企业文化成为构筑企业竞争优势的一个来源。著名经济学家于光远说过，“关于发展，三流企业靠生产，二流企业靠营销，一流企业靠文化。”海尔首席执行......
[期刊论文] 作者：周丽娇,
来源：中学生作文指导 年份：2018
微课的出现给教师提供了自由、开放的探索空间。微课主题突出,内容具体;以生为本,体现个性。微课虽短小,但它的知识内涵和教学意义巨大。微课是小步子原则,一个微课讲解一两...
[期刊论文] 作者：周丽娇,
来源：科技与企业 年份：2013
【摘 要】本文简要探讨了道路软基处理的一些方法，并对其进行了评价，同时，结合某城市市政道路软基的处理方法及效果进行了展示，以期能为所需者提供借鉴。 【关键词】市政道路；软基处理；方法 随着城市化进程的加快，我国市政道路建设也飞速发展。市政道路工程有自......
[期刊论文] 作者：周丽娇,,
来源：新课程(上) 年份：2014
创新思维能力是指学生能运用已有的知识开拓新的领域，并不断追求更佳、更新的独创思维，它不是天生就具备的，必须通过学生的学习和实践不断培养和发展起来。它要求教师在英语教学......
[期刊论文] 作者：周丽娇,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2012
前不久，我有幸聆听了特级教师陈庆宪执教的一堂四年级“三角形的特性”的课，其从容不迫的大家风范、平易近人的教学态度、随机应变的教学机智，让我感触颇深。下面两个课堂片段尽......
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