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[期刊论文] 作者：周焱增,
来源：科学大众:科学教育 年份：2020
"老师,这是什么?""老师,这个怎么做?""老师,为什么会这样?""老师,老师……"在一日活动中,我们会发现,孩子的问题千奇百怪、层出不穷,我们永远不知道孩子接下来会问出什么问题...
[期刊论文] 作者：周焱增,
来源：新智慧 年份：2020
陶行知的生活即教育,要求我们着眼于幼儿的生活,贴近生活、走进生活、回归生活,主张从生活中来、到生活中去.游戏是幼儿最基本的学习方式,兴趣是最好的学习动力.教师要把握幼...
[期刊论文] 作者：周焱增,
来源： 年份：2020
摘 要：“老师，这是什么？”“老师，这个怎么做？”“老师，为什么会这样？”“老师，老师……”在一日活动中，我们会发现，孩子的问题千奇百怪、层出不穷，我们永远不知道孩子接下来会问出什么问题。但是，孩子的问题我们应该怎么面对？是无视？直接回答？还是……今天，我就从我与孩子的一......
[期刊论文] 作者：周焱增,
来源：科学导报·学术 年份：2019
一说到“活泼、可爱、好动……”想到的就是小朋友，活力四射是他们的代名词，他们拥有着最纯真的世界，对世间万物都有着好奇心。而我们的职业就是与这些小朋友朝夕相处，认识他们，了解他们，照顾他们。而我作为一名刚入职两年的教师，离开了曾经的庇护，进入一所新园中，挑战接......
[期刊论文] 作者：周焱增,
来源：科学导报·学术 年份：2019
摘要：制作美食是一件非常快乐和享受的事情。于是，我们根据小班孩子的年龄特点，针对孩子对美食天生的兴趣来选择适宜的食物，提供适合的材料，创设温馨的环境和孩子一起来完成美食的制作。旨在通过美食的制作，让孩子们在初步感受中国美食文化的同时，用实践操作来认识各种......
[期刊论文] 作者：周焱增,
来源：启迪·下 年份：2021
【摘要】“亲自然”是指亲近自然，与自然亲和之意。亲自然教育就是老师通过集体教学、幼儿实践、幼儿游戏等活动方式来培养幼儿亲近自然、热爱自然的情感，从而建立起人与自然亲和的关系，产生良好行为的教育活动。让幼儿在自然中学习，在自然中成长，在自然中有所收获。......
[期刊论文] 作者：周焱增,
来源：家庭.育儿 年份：2021
游戏是幼儿最基本的学习方式,兴趣是最好的课程来源,把握幼儿的兴趣点,在他们的语言、行为中,教师捕捉和挑选适合幼儿年龄特点的内容,开展丰富有趣的活动,让活动内容最大限度...
[期刊论文] 作者：周焱增,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2020
【摘要】课程游戏化背景下，越来越重视幼儿的户外活动，不再局限于教室展开各类教育教学活动，在合适的时间，老师会带领幼儿在户外展开各类游戏活动。混龄游戏的开展让幼儿打破了班级之间的界限，增加了交往的机会。户外混龄体育游戏的开展对于幼儿自身的身体素质和能力......
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