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[期刊论文] 作者：周鹏生,,
来源：教育科学研究 年份：2009
中小学心理教育教师面临的边缘化困境,源于人们的理想化期望。中小学心理教育教师的边缘化困境具体表现为"万金油"式的生存模式、在定位和培训上作为"点缀品"的发展模式和群...
[期刊论文] 作者：周鹏生,,
来源：山西大同大学学报(自然科学版) 年份：2010
采用ASL 504眼动记录仪,以18名大学生为被试,探讨了实验材料内容和专业类型对解决三门问题的影响.实验设计为2(材料内容)×2(专业类型)的被试间设计.结果表明:(1)材料内容和...
[期刊论文] 作者：周鹏生,,
来源：山西大同大学学报(自然科学版) 年份：2012
以22名大学生为被试,采用2(性别:男和女)×2(专业类型:文科和理科)被试间实验设计初步探讨了大学生两难推理加工的眼动特点。结果表明:(1)在公开选择的情况下,大学生面对两难...
[期刊论文] 作者：周鹏生,,
来源：中国现代教育装备 年份：2009
在心理与教育研究中,眼动实验是探讨心理内部机制的一种重要的实验手段。眼动实验中,不同的眼动仪有不同的实验操作要求和数据处理软件。以ASL504眼动记录仪为例,结合四卡片...
[期刊论文] 作者：周鹏生,,
来源：中国健康心理学杂志 年份：2007
目的对民族院校大学生人际关系中相关的心理因素(自我概念、人际困扰、人际应对、人际信任和人际敏感)进行调查,以了解当前民族院校大学生人际关系状况。方法访谈法、问卷调...
[学位论文] 作者：周鹏生,,
来源： 年份：2003
非言语行为的涵义有广狭之分，同样，教师课堂非言语行为也有广狭之分。广义的教师课堂非言语行为既有教师个体自身的动作或姿态，还有借助依附于身体的物体等单元而发出的动作或姿......
[期刊论文] 作者：周鹏生,,
来源：新疆大学学报(哲学社会科学版) 年份：2006
对不同民族的非言语交际进行对比具有重要的理论意义和现实意义。文章在调查、访谈的基础上，对藏族、维吾尔族的非言语交际行为进行了对比研究。研究认为，藏、维两个民族在非言......
[会议论文] 作者：周鹏生,,
来源： 年份：2004
学校价值观是学校全体成员需要遵守的核心价值观,了解民族高校大学生对学校核心价值观的态度对于如何开展价值观教育具有重要的参考价值。因此本研究试图探讨民族高校大学生...
[期刊论文] 作者：周鹏生,,
来源：山西大同大学学报(自然科学版) 年份：2018
目的 目的 研究西部欠发达地区中学生自我和谐的特征及其与认知需要和闭合性的关系.方法 方法 从宁夏回族自治区选取2所中学,采用整群抽样方法,选取630名中学生,用自我和谐量...
[期刊论文] 作者：周鹏生,,
来源：中国民族教育 年份：2004
乡村振兴既要提升物质生活水平,也要提升农村精神文明建设水平。如何采用适合农村、农民特点的方式,建设民族团结进步示范区,从而深化民族团结进步教育,是摆在各级干部面...
[会议论文] 作者：周鹏生,,
来源： 年份：2004
学业自我效能感是学生对自己能否利用所获得的技能或拥有的能力去完成学习任务的自信程度的评价。对学习困难大学生来说,提升学业自我效能感显得尤其重要。在对以往文献梳理...
[期刊论文] 作者：周鹏生,,
来源：培训与研究(湖北教育学院学报) 年份：2004
课堂教学中防御性非言语行为所传递的是在教学交往过程中有类似抗拒、排斥、掩饰等具有防御性的心理.依据是否凭借实物或空间,可分为徒体防御性非言语行为和凭物防御性非言语...
[期刊论文] 作者：周鹏生,
来源：哈尔滨学院学报 年份：2004
弗洛姆社会心理学思想主要表现在三大方面:自我的发展、社会人格和社会动机.弗洛姆分析自我的发展主要是沿着束缚→自由→再束缚→再自由的线索来进行的.他以辩证的眼光看待...
[会议论文] 作者：周鹏生,,
来源： 年份：2004
宗教态度中一个很重要的内容是对神的态度,有必要从对神的态度这一微观视角探求少数民族大学生对宗教的态度,进而提出相应的宗教观教育对策。本文通过两个实证研究,探讨了不...
[期刊论文] 作者：周鹏生,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2002
从教育社会学的角度 ,笔者分析了教师行为与教师角色不符的现象 ,认为它的外在原因是教育和社会需要脱节以及教育声望和其实际待遇的反差 ,内在原因是教师职业角色的多样化、...
[期刊论文] 作者：周鹏生,,
来源：传承 年份：2008
县级电视台只有加强自身的建设,完善体制,传播定位准确,强化人员素质,改善节目质量,才能做地方区域上的强势媒体。...
[期刊论文] 作者：周鹏生,,
来源：外国中小学教育 年份：2006
对国内外教师体态语研究进行比较有重要的现实意义。从研究历史上看,我国研究比较晚,且以借鉴为主;在研究方法上,国外学者倾向于采用实证的方法,而国内学者乐意用定性研究法;...
[期刊论文] 作者：周鹏生,,
来源：教师教育学报 年份：2019
教育惯性是教育领域的一种动态属性和驱动力量,具有相应的功用属性和时代属性。对教育惯性的探讨属于教育本质探讨的一部分。教育惯性中包含了反映利益追逐的教育目的,它是将...
[期刊论文] 作者：周鹏生,
来源：哈尔滨学院学报(教育) 年份：2002
文章从需要的周期性角度简要分析了对马斯洛需要层次论的理解。认为个体的需要是周期性地存在的;需要周期具有层次性;每个层次的不同需要也具有周期性;需要周期的层次构成相...
[期刊论文] 作者：周鹏生,,
来源：中国健康心理学杂志 年份：2012
目的以维语为母语的大学生学业求助、创造性问题解决和考试焦虑的特点及其相关关系。方法选择某民族院校79名以维语为母语大学生作为研究对象。采用学业求助问卷、创造性倾向...
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