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[学位论文] 作者：唐桂梅,,
来源： 年份：2007
蔷薇科树种在国内外均有很长的栽培应用历史，其花、叶、枝、干、姿都有很高的观赏价值．蔷薇科树种的生态适应性很强，在不同城市绿地中均有种植。由于南京市位处南北气候过渡地带......
[期刊论文] 作者：唐桂梅,,
来源：数学学习与研究 年份：2018
课程改革的推进让信息化技术走入教学中,这是改变传统教学方式的一种有效方式,其中翻转课堂形式的引入让学生感受到一种全新的学习方式,微课程翻转课堂在小学数学教学中的应...
[学位论文] 作者：唐桂梅,,
来源： 年份：2010
文化层面的个人主义／集体主义理论,体现在个体人格层面即是自我构念理论。“自我构念”,其核心内涵即是如何从个体与他人关系的角度来定义自我。在西方个人主义文化背景下,通...
[期刊论文] 作者：唐桂梅,
来源：科技创业月刊 年份：2020
“金课”是一种全新的教育理念,也是对于教学质量提升的要求。高职院校需要借助“金课”的理念和要求,改革公共基础课学科本位的传统教学模式,提升教学质量。高职公共基础课...
[期刊论文] 作者：唐桂梅,
来源：山海经:教育前沿 年份：2020
长期以来,幼儿教育在社会中一直具有居高不下的热度,社会各界不可否认幼儿教育的重要性。幼儿时期是一个人心理成长的启蒙阶段,是一个人成人的启蒙阶段,更是一个人成才的启蒙...
[期刊论文] 作者：唐桂梅,
来源：教育进展 年份：2020
辅导员在高职院校心理育人工作中具有无可替代的岗位优势,但长期以来高职辅导员的心理育人功能并没有得以充分发挥;高职院校应重视并加强辅导员心理辅导专业培训,提升其专业...
[期刊论文] 作者：唐桂梅,
来源：教育进展 年份：2020
针对当前高职院校心理健康课教学中教学内容、教学模式、课程考核等方面存在的问题,分析了混合式教学的优势;并遵循“教师主导–学生主体”两条主线,按照课前–课中–课后三...
[期刊论文] 作者：唐桂梅,,
来源：农业与技术 年份：2016
近年来,随着我国城市绿化建设进程的加快,园林景观灰空间设计也受到了广泛关注。其主要作用是实现建筑内外空间自然的过渡,同时还具有一定的连接、衬托以及分隔作用。本文以...
[期刊论文] 作者：唐桂梅,
来源：高教论坛 年份：2019
为揭示高职大学生心理类型特点及人口统计学变量对其心理类型的影响,采用MBTI对1143名高职大学生进行施测,并通过描述统计和最优尺度回归法对数据进行统计分析。结果发现,高...
[期刊论文] 作者：唐桂梅,,
来源：中国电力教育 年份：2009
分析了冲突型师生关系的危害;从师生双方探讨了易发生冲突的原因,并对如何避免和解决师生冲突提出了三点对策:提高教师心理素质,提高教师专业素养,关注教师生存状态。...
[期刊论文] 作者：唐桂梅,
来源：广西教育 年份：2020
本文以“大学生压力管理与挫折应对”为例,论述遵循“教师主导、学生主体”两条主线,按照“课前—课中—课后”三个阶段,依托雨课堂智慧教学工具进行混合式教学设计,提出课前...
[期刊论文] 作者：唐桂梅,
来源：高教论坛 年份：2020
采用MBTI和应对方式问卷对1143名高职学生进行施测,通过SPSS22.0对数据统计分析发现:不同心理类型的学生在应对方式上差异极为显著;心理类型中的J、T、S、E因子跟自责、幻想...
[学位论文] 作者：唐桂梅,,
来源：湖南农业大学 年份：2017
近年来中国城市化进程加快,非理性的城市建设活动导致城市生态环境问题突出,催生了城市居民渴望回归自然得到身心再生的迫切需求,全国各地新农村建设如火如荼,乡村休闲旅游业...
[期刊论文] 作者：唐桂梅,
来源：广西教育·C版 年份：2019
【摘 要】本文论述将社会主义核心价值观引领融入心理健康教育，完善心理育人功能、落实立德树人根本任务，认为心理健康教育师资队伍良好的思想政治素质是实现价值引领的必备条件，“教师”和“咨询师”双重身份有利于价值引领实现，提出从课程教学、心理咨询、心理活......
[期刊论文] 作者：唐桂梅,,
来源：广西职业技术学院学报 年份：2012
采用症状自评量表（SCL-90）对某高职学院全体新生进行施测,采用SPSS13.0分析处理数据。发现大部分新生心理健康状况良好,部分新生存在一定程度的心理问题。建议应加强心理健康教...
[期刊论文] 作者：唐桂梅,
来源：科技信息 年份：2012
采用大学生人格问卷（UPI）及90项症状清单（SCL-90）对某独立学院大一学生进行了心理状况调查,分析了独立学院大学生心理健康的现状,提出了对其进行有效的心理健康教育工作的建议。......
[期刊论文] 作者：唐桂梅,
来源：东北科技 年份：1990
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[期刊论文] 作者：唐桂梅,
来源：中国校外教育(上旬) 年份：2019
【摘要】将翻转教学模式，应用于小学课堂，应用于信息技术教学课堂中，对于学生们实践能力、综合素养地提升，都有着毋庸置疑的积极作用。同时，也有利于使学生在课余闲暇时自觉对于已习得的知识进行复习，对于新的知识进行积极的探索。因为学生在课上获得了自由表达自己的......
[期刊论文] 作者：唐桂梅,
来源：中外健康文摘 年份：2004
目的探讨胺碘酮治疗心衰合并心律失常患者的临床护理体会。方法针对心力衰竭并心律失常的患者遵医嘱使用微量泵静脉注射胺碘酮，进行持续心电监护(心律、血压、呼吸)密切观察病......
[期刊论文] 作者：唐桂梅,,
来源：语文课内外 年份：2017
作为小学语文教师,在教学中要让学生不断感受、体验教材内容为本的审美内容,还要遵循学生审美的规律,由浅入深,由表及里,由体验到评判,培养学生的审美能力.这样,才能更好地在...
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