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[期刊论文] 作者：姚爱巧,,
来源：数学学习与研究 年份：2020
随着教学的不断改革,当前高中数学教学面临着很大的挑战,更新教育理念、改革教学模式已经成为教育发展的主流趋势.本文主要以问题互动教学模式为代表的探究在新型教学模式下...
[期刊论文] 作者：姚爱巧,
来源：新课程研究:上旬 年份：2018
新课程改革背景下,要求以提高学生自主学习能力,培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力为目的的呼声越来越高。“问题教学法”孕育而生,即努力培养学生发现...
[期刊论文] 作者：姚爱巧,
来源：启迪与智慧:上 年份：2020
PBL教学模式就是以问题为学习导向,让学生能够在良好的问题情境中深入理解生物知识点,有效提升高中学生的生物核心素养。本文通过以“基因工程及其应用”的内容为例,深入分析...
[期刊论文] 作者：姚爱巧,
来源：读天下:综合 年份：2020
基于学科核心素养下的高中生物课堂的教学过程中,应积极革新生物课堂的教学策略,优化生物课堂的教学过程,帮助学生的生物知识视野得到有效拓展,以此达到增强高中学生生物核心...
[期刊论文] 作者：姚爱巧,,
来源：理科考试研究 年份：2013
近年来,随着教学改革的不断深入,素质教育越来越受到人们的重视.素质教育强调的是要注重学生的全面发展.生物作为自然科学的重要组成部分,是高中生的必修课之一,也是培养学生...
[期刊论文] 作者：姚爱巧,,
来源：新课程导学 年份：2019
翻转课堂是一种新型的教学方式,这种教学方式很快就在高中的生物课程中得到应用,并取得了不错的效果.本文将对翻转课堂的优势、翻转课堂在实际应用中存在的问题、翻转课堂的...
[期刊论文] 作者：姚爱巧,
来源：考试·教研版 年份：2013
[摘要]在新课程改革中，新的教育理念要求教师应该引导学生向自主、合作，探究型的学习方式转变。本文主要简要介绍了自主学习的含义，理论依据，以及怎样培养学生自主学习的方法，提出了自主学习的重要性。 [关键词]自主学习 兴趣 引导 探究 [中图分类号]G427 [文......
[期刊论文] 作者：姚爱巧,
来源：启迪与智慧·上旬刊 年份：2020
【摘 要】 PBL教学模式就是以问题为学习导向，让学生能够在良好的问题情境中深入理解生物知识点，有效提升高中学生的生物核心素养。本文通过以“基因工程及其应用”的内容为例，深入分析PBL教学模式在高中生物课堂教学中的应用途径，真正实现打造高效生物课堂的目标。......
[期刊论文] 作者：胡亚范, 姚爱巧,,
来源：物理与工程 年份：2005
从力敏传感器测力的原理出发,总结了用力敏传感器测量液体表面张力系数实验的诸多优点,并阐述了这个实验的现实意义....
[期刊论文] 作者：吕霓,韩文丽,姚爱巧,
来源：职教论坛 年份：2002
当今世界,经济全球一体化已经成为不可阻挡的历史潮流.加入WTO,是我国适应经济全球一体化趋势所采取的重要步骤.我国将面临人才资源的全球竞争,其中既包括科研学术型尖端人才...
[期刊论文] 作者：任晓鹏,姚爱巧,任晓鲲,,
来源：河北师范大学学报(自然科学版) 年份：2007
采用分布式控制系统、负压波检测法，根据泄漏产生的瞬态压力信息传播到上、下游的时间差，以及管内压力波的传播速度，即可计算出泄漏点的位置；但由于工业现场的电磁干扰、输油泵振......
[期刊论文] 作者：任世伟,姚爱巧,李世强,孙敬伟,刘天山,
来源：哈尔滨工业大学学报 年份：2009
采用Monte Carlo方法,使用微观电子自旋模型和具有偶极相互作用的Heisenberg模型,对16×16二维平方格子的磁性系统自旋重取向现象进行了研究.发现在一定参数下,系统呈现...
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