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[学位论文] 作者：孙越雯,,
来源：东北师范大学 年份：2012
在全球化、信息化浪潮中，相继涌现出一批具有强大控制能力的全球城市。全球城市在全球城市网络中，处于重要的节点，并且在全球经济、社会、文化中发挥重要作用。在长期发展与演变......
[期刊论文] 作者：孙越雯,
来源：新课程 年份：2018
随着地理教育国际宪章（2016版）和新课程标准的颁布,地理教育更加指向学生的综合能力,其中综合思维能力作为四大核心素养之一,在地理教育中,在研究地理问题、地理现象中其重要性......
[期刊论文] 作者：孙越雯,
来源：新课程 年份：2020
摘 要：随着新课程标准的颁布，地理新课程标准的内容在旧课程标准的基础上不断更新，紧跟时代，着重分析地理新课程标准中必修1、2两模块内容与旧课标的不同，必修1以自然地理为主，在学习难度、地球演化与生命体悟、地理实践活动、多样化地理学习媒介等方面与旧课程标准有......
[期刊论文] 作者：孙越雯,
来源：教师教育科研 年份：2009
【摘要】本文以吉林省和山东省两区域之间存在的差异性为视角，着重在经济、文化等方面进行区域差异分析，并以全球化、信息化等外显的相似性做补充，浅析以此为背景的高校思想政治教育工作。 【关键词】 区域差异；高校；思想政治教育、 中共中央在《关于进......
[期刊论文] 作者：孙越雯 方琦,
来源：考试周刊 年份：2021
摘 要：文章在厘清认知、元认知与认知类型三个概念的基础上，简要分析了学生与学生之间、学生与教师之间的认知差异。基于此认知差异，以自然地理“地球运动”相关教学为例，对补偿教学模式的进行初步的探索，提出复杂任务型补偿教学、网络授课型补偿教学、互助团队型补......
[期刊论文] 作者：李 健 孙越雯,
来源：科教导刊 年份：2009
摘要 态度改变理论是社会心理学中的概念,高校社会主义核心价值体系的接受过程实质是大学生对于核心价值体系的态度改变过程,二者在运行要素和影响因子上有一定的相似性,本文主要对如何用态度改变理论中的相关原理加强大学生接受社会主义核心价值体系的路径探究......
[期刊论文] 作者：孙越雯,方琦,
来源：考试周刊 年份：2021
文章在厘清认知、元认知与认知类型三个概念的基础上,简要分析了学生与学生之间、学生与教师之间的认知差异.基于此认知差异,以自然地理“地球运动”相关教学为例,对补偿教学...
[期刊论文] 作者：李 响 孙越雯,
来源：华章 年份：2010
[摘 要]艺术类专业招生报考连年升温,人数的增多导致就业形势日趋严峻。辅导员作为学生工作第一线的教育工作者,有责任有义务为艺术类的学生就业问题思考。本文从三个方面解析了辅导员如何开展就业指导工作,并对艺术类专业学生就业指导提出了建议。 [关键词]......
[期刊论文] 作者：孙越雯,方琦,,
来源：考试周刊 年份：2021
文章在厘清认知、元认知与认知类型三个概念的基础上,简要分析了学生与学生之间、学生与教师之间的认知差异.基于此认知差异,以自然地理”地球运动”相关教学为例,对补偿教学模式的进行初步的探索,提出复杂任务型补偿教学、网络授课型补偿教学、互助团队型补偿......
[期刊论文] 作者：孙越雯 李 响 李 健,
来源：华章 年份：2010
[摘 要]本文针对高校辅导员存在的问题之一——职业高原现象作以剖析,就其多方成因、具体表象进行简要分析,并借鉴国外做法及企业化理念,从辅导员综合素质、职业幸福感归属感等方面提出解决措施。针对高校辅导员职业高原现象的分析对于深化辅导员职业进程的研究......
[期刊论文] 作者：方琦,孙越雯,朱志刚,
来源：地理教学 年份：2020
《普通高中地理课程标准(2017年版)》突出了对地理实践力素养培养的要求,教学建议中也明确指出可以尝试运用地图、视频、地理信息技术等资源支持地理实践活动的展开。在实地...
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