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[期刊论文] 作者：季卫新,,
来源：物理教师 年份：2018
本文通过理论分析、现象观察和概念判定等方面巧妙设计创新实验验证浮力方向,从而突破教学难点巧妙参照"重力方向"和"水平面",是设计的主要途径....
[期刊论文] 作者：季卫新,
来源：教学仪器与实验 年份：2001
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[期刊论文] 作者：季卫新,,
来源：物理教学 年份：2004
一线初中物理教师常常抱怨"论文难写":不知道写什么;不知道怎么写。前者是因为平时在一线教学工作中没有做"有心人"、缺少积累;后者是因为不知道如何选择"立足点",从而无法架...
[期刊论文] 作者：季卫新,,
来源：教育实践与研究(B) 年份：2014
参加江苏省第二届初中物理实验操作技能大赛展评,感受深刻,对于如何通过加强物理实验操作技能训练和加深对物理实验优化创新研究来达到促进教师专业化发展,以把教师的专业化...
[期刊论文] 作者：季卫新,,
来源：物理教学 年份：2018
苏科版初中物理教材中(九年级上册)第十一章第一节"杠杆"安排有"学生实验:探究杠杆的平衡条件",在该实验中,需要弹簧测力计"竖直向下拉",导致实验误差偏大问题;"动滑轮"一定...
[期刊论文] 作者：季卫新,,
来源：物理教师 年份：2015
与综合实践活动自制的密度计对比,实际应用中的密度计,为什么有奇特的构造呢?为什么要分为比重计和比轻计两种型号呢?密度计的刻度线间距为什么是不均匀的呢?又该如何增加刻...
[期刊论文] 作者：季卫新,,
来源：中学物理教学参考 年份：2004
一、问题的提出最近,有不少老师向我请教这样一个问题:在苏科版初中物理教材第十章第四节"浮力"的"学生实验:探究影响浮力大小的因素[1]"中,如何设计实验探究方案比较好?...
[期刊论文] 作者：季卫新,,
来源：初中生世界(九年级物理) 年份：2011
随着时代的发展,信息时代已向我们走来,如何正确地、有效地提取信息,是每个同学必须掌握的基本能力.而在中考试题中常将图像作为信息载体反映物理规律,具有较为明显的直...
[期刊论文] 作者：季卫新,,
来源：教学与管理 年份：2017
苏科版初中物理教材(八年级下册)第十章第四节"浮力",只提到"浮力是向上"的,没有谈及"竖直向上",且没有设计"如何验证浮力方向"。那么如何设计方案来"验证浮力方向是竖直向上...
[期刊论文] 作者：季卫新,,
来源：教学仪器与实验 年份：2013
通过三棱镜色散可以得到红外线,但是在常规实验过程中却无法明显观察到"红外线的热效应"。文中通过改进"温度计"、改进红外线获取方式和改进红外线光源达到了使实验现象放大...
[期刊论文] 作者：季卫新,,
来源：教学与管理 年份：2013
苏科版物理教材八年级(上)第四章和人教版物理教材八年级(上)第五章,都设计了"探究红外线热效应"的活动,如图1所示。教材安排意图一则想说明红外线在红光外侧,二则想说明...
[期刊论文] 作者：季卫新,,
来源：初中生世界(初三物理版) 年份：2007
估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法,运用估测法计算的问题称为估测题.综观近几年全国中考和...
[期刊论文] 作者：季卫新,,
来源：中学物理 年份：2015
苏科版"学习与评价"（南京市教研室主编）物理（八年级下册）"期末测试"中有一个压强的题目.试题如图1所示,小明在一瓶未开口的矿泉水瓶的侧壁开了三个大小相同的孔,你认为水喷射......
[期刊论文] 作者：季卫新,,
来源：物理通报 年份：2014
＂从生动的直观到抽象的思维＂是人类认识发展的基本规律.但对于学生的学习来说,则需要把抽象的东西变得更为直观,以便激发学习兴趣和热情,有助于对所学知识的领会、理解和掌握,......
[期刊论文] 作者：季卫新,
来源：教学与管理：中学版 年份：2014
2014年江苏省十三大市的中考物理试题中，有许多试题犯了“想当然”的错误，笔者通过研究，对所有问题进行四种归类——参考答案“想当然”、情境设置“想当然”、图像绘制“想当然......
[期刊论文] 作者：季卫新,
来源：教学与管理 年份：2001
九年义务教育三年制初级中学物理课本第一册(华东地区初中物理教材编写协作组编),第十一章有"静止液体内部压强公式的实验验证"学生实验,我认为该实验有应改进的地方,现提出...
[期刊论文] 作者：季卫新,
来源：教学仪器与实验 年份：2014
针对教师自制简单直流电动机模型难的问题，在简化和创新的基础上，提出了“简化电动机——无需换向器”模型和“创新电动机——无需线圈”模型。制作难度降低，同时体现了创新思维......
[期刊论文] 作者：季卫新,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2014
一、备课组活动的作用 众所周知，教师能否上好课，关键在于上课前是否做了充分的准备，即是否进行了深入细致的备课，而备好课是上好课的先决条件。...
[期刊论文] 作者：季卫新,,
来源：中学物理（初中版） 年份：2017
中考一轮复习被公认为是“枯燥乏味”的新授课之“浓缩版”,其具有基调单一、知识点(考点)繁杂而凌乱的特点.教师备课时怕有“漏网之鱼”而“广撒大网”,课堂上怕讲不完而“...
[期刊论文] 作者：季卫新,
来源：中学物理·初中 年份：2014
1 背景分析 初中物理课程标准是确定初中物理课程水平及课程结构的纲领性文件.该课程标准是初中物理教材编写、教学、评估和考试例题的依据，是国家管理和评价课程的基础；体现国家对初中学生对于物理学科在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基......
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