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[期刊论文] 作者：季浙玲,
来源：今天 年份：2020
在传统小学数学课堂教学中,大多是以让学生掌握更多的数学知识、把实现小学生数学成绩的提升作为为目标。而如今在数学课堂教学中逐渐开始融入数学史,这样的方式能丰富教学的...
[期刊论文] 作者：季浙玲,
来源：今天 年份：2020
在新课改的背景下,随着教育的不断改革,提高学生的学习兴趣已经成为数学教学中根本的教学目的。俗话说兴趣是最好的老师,教师应该让学生在课堂学习中体验到趣味性,让学习充满...
[期刊论文] 作者：季浙玲,,
来源：才智 年份：2017
本文结合自己的教学实践,认为应从联系生活实际、亲历动手操作、组织有效交流、运用转化思想等四个方面来培养和发展学生空间观念。Based on my own teaching practice, I...
[期刊论文] 作者：季浙玲,,
来源：才智 年份：2015
本文对当前小学离异家庭学生心理问题的主要表现形式进行了梳理,从学校、家庭、个体自身三个角度,提出了相应的辅导措施。...
[期刊论文] 作者：季浙玲,
来源：教育教学论坛 年份：2012
朗读是最重要、最经常的阅读训练，是理解课文的重要方式。然而，在教学中却发现很多学生在朗读时，都是“有口无心”“有声无情”的单调朗读，未能真正享受到朗读带来的快乐。本文结......
[期刊论文] 作者：季浙玲,,
来源：才智 年份：2017
本文结合自己的教学实践,认为应从树立以生为本的理念、创设自主探索的空间、提供相互学习的机会、给予适时适当的引导等四个方面浅谈建构高效课堂的有效策略。...
[期刊论文] 作者：季浙玲,
来源：新校园(下) 年份：2016
摘 要：如何让小组合作学习更高效，这是一个很值得探究的问题。本文结合教学实践，认为应从内容、目标、时机、交流、引导等方面来提高小学数学教学中合作学习的实效性。 关键词：小学数学教学；合作学习；实效性 合作学习是新课程倡导的一种行之有效的学习方式。在......
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