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[期刊论文] 作者：尤荣勇,
来源：中学数学教学 年份：2004
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[期刊论文] 作者：尤荣勇,,
来源：中学数学 年份：2015
一、试题再现上学期我校高二年级期末试卷是请兄弟学校的老师命的题,其中第15题（解答题第1题,共计6个解答题）是这样的：...
[期刊论文] 作者：尤荣勇,,
来源：中学数学研究 年份：2007
给定数列{an}，若an＋k与an、an＋1、an＋2、…、an＋k-1之间满足关系式an＋k=f（an＋k-1,an＋k-2,…,an）,则称此关系式为k阶递推式．...
[期刊论文] 作者：尤荣勇,,
来源：高中数学教与学 年份：2014
高中阶段的数学教学学科领域扩大,难度不断加深,对于学生的空间立体思维、抽象逻辑思维、数量关系感知能力、命题假设与推理能力、质疑与批判能力等都提出了更高的要求,...
[期刊论文] 作者：尤荣勇,
来源：数理化解题研究：高中版 年份：2003
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[期刊论文] 作者：尤荣勇,,
来源：中学数学 年份：2019
函数的零点在很多时候能确定其存在,但又无法直接求解出来,这样的零点我们称之为"隐零点".无论是在各地的高考模拟题中,还是在高考真题中,隐零点问题屡见不鲜,俨然成为压轴试...
[期刊论文] 作者：尤荣勇,
来源：数理化解题研究：高中版 年份：2004
函数是高中数学的一条主线，在高考中占着极其重要的地位．本文将同学们在解决有关函数问题时产生的典型错解进行分类剖析，通过剖析错解旨在帮助同学们吸取教训、提高解题的正确性......
[期刊论文] 作者：尤荣勇,,
来源：中学数学研究(华南师范大学版) 年份：2015
1．问题再现笔着最近听了一节高三复习研究课，课堂上有这样一道解析几何题：过圆（X一2）2＋（y一2）2=2上一点P（3，3）作两条直线与该圆分别相交于两点层，F．若直线PE与PF的倾斜角互补．试问直线EF的......
[期刊论文] 作者：尤荣勇,
来源：中学数学研究(华南师范大学):下半月 年份：2020
以“直线与平面垂直的判定”为例说明定理生成应该以发展学生核心素养为导向,抓住学生的最近发展区,因势利导,充分挖掘数学所蕴含的价值资源,力求使数学教育回归到其本来面目...
[期刊论文] 作者：尤荣勇,,
来源：中学数学 年份：2020
极点、极线定义:如图1.A是不在圆锥曲线Γ:ax^2+cy^2+dx+ey+f=0上的点,过A点引两条割线依次交圆锥曲线于E、F、P、Q四点,连接EQ、FP交于M,PE、QF交于C,则直线CM称为点A对应的...
[期刊论文] 作者：尤荣勇,,
来源：中学数学教学 年份：2006
高三数学首轮复习成功与否直接关系到二轮复习及后继复习的顺利进行，而解题教学是首轮复习中的一个重要环节。如何针对首轮复习的特点，轻松高效地做好解题教学，是我们高中毕业班......
[期刊论文] 作者：尤荣勇,,
来源：福建中学数学 年份：2016
组合恒等式的证明，是高中数学选修部分内容，是高考乃至数学竞赛中的高频考点，由于其具有涉及到的知识点多、综合性强、证法丰富多彩的特点，因此它是教和学的难点之一．本文对组合恒......
[期刊论文] 作者：尤荣勇,,
来源：中学数学研究(华南师范大学版) 年份：2017
1．问题的提出理解数学概念是学好高中数学的基础，数学概念课是数学课堂教学常见的课型之一，因此，它在高中数学教学中具有举足轻重的作用．但在教学实践中，有些教者并没有引起足够的......
[期刊论文] 作者：尤荣勇,
来源：数理化解题研究：高中版 年份：2006
课本习题都是经过专家精雕细琢的，它对解决其它问题具有辐射功能．本文以人教版第二册（下B）的习题9．8的第4题为例，试从不同的人口，挖掘不同的解法，旨在发展学生解题的创新意识．......
[期刊论文] 作者：尤荣勇,
来源：数理化解题研究：高中版 年份：2004
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[期刊论文] 作者：尤荣勇,,
来源：中学数学 年份：2014
创新思维是指有创见的思维，它以某一独特的角度或方式分析、处理问题，它的实践过程是多种思维方式共同作用的结果．创新思维不仅能揭示客观事物的本质及内在联系，而且能在此基础上......
[期刊论文] 作者：尤荣勇,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2007
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：尤荣勇,
来源：数学大世界（中旬版） 年份：2018
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[期刊论文] 作者：尤荣勇,
来源：福建中学数学 年份：2021
解析几何是一门用代数方法研究几何图形性质的学科,它的特点是通过“数”的运算来刻画“形”的性质.但在平时解析几何教学中,师生往往过分偏重相关量的数量关系研究,却不重视...
[期刊论文] 作者：尤荣勇,,
来源：中学数学教学参考 年份：2006
高三数学首轮复习成功与否直接关系到第二轮复习及后继复习的顺利进行,而解题教学是首轮复习中的一个重要环节.如何针对首轮复习的特点.轻松高效地做好解题教学,是我们毕业...
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