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[期刊论文] 作者：常云亚,
来源：语文天地·初中版 年份：2018
孙绍振教授指出：“阅读是阅读主体和文本主体之间由浅到深的同化和调节。而自发的主体图式，只能同化文本显性的表层。”在初中生古诗阅读实践活动中，师生阅读在文本表层滑行，自然造成阅读效率的低下。“阅读是一种专业，专业的修养不是自发的，而是循序渐进、不畏艰难的......
[期刊论文] 作者：常云亚,
来源：学周刊·上旬刊 年份：2014
社会经济的飞速发展，使学校教育的各种设备也在不断的更新换代。在素质教育中，信息化融入了学校教学的各个角落，在语文教学中多媒体也发挥了其重要的作用。初中学生好奇心强，新鲜的事物能够吸引他们的注意力。因此，教师运用多媒体进行教学时，可以利用图片和声音影像等......
[期刊论文] 作者：常云亚,,
来源：作文成功之路(上) 年份：2017
摄影作品以其视觉的冲击力和思想的震撼力为广大中学生所喜闻乐见。本文尝试将摄影艺术之“取景”“特写”“抓拍”“蒙太奇”等技巧运用到指导学生作文,受到了学生的喜爱,对...
[期刊论文] 作者：常云亚,,
来源：语文世界(教师之窗) 年份：2016
姜夔这样高度概括诗歌结尾的艺术性:“一篇全在尾句,如截奔马。”的确,诗人在写诗过程中对结尾高度重视,强调结尾意蕴丰富,能够余韵不绝。因而作为教师,在诗歌教学中,要善于...
[期刊论文] 作者：常云亚,
来源：课外语文·下 年份：2018
【摘要】在今天的校园里，对于大多数学生而言，写作是一件最痛苦不堪的事情。他们宁愿演算一百道数学题，也不愿写一篇作文。学生们之所以视写作如受刑和吃药，一个主要的原因就是缺少“真”字。由于种种原因，不敢或不能在作文中写真事抒真情，以至于假话、空话、套话在作......
[期刊论文] 作者：常云亚,
来源：读写算 年份：2012
在语文课程标准的目标中，有关"情感"的说明就好几处。"在语文教学过程中，培养爱国主义情感，社会主义情感，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品质和审美情感"。 "培养热爱语文的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文......
[期刊论文] 作者：常云亚,
来源：作文成功之路·教育前言 年份：2017
【摘 要】 摄影作品以其视觉的冲击力和思想的震撼力为广大中学生所喜闻乐见。本文尝试将摄影艺术之“取景”“特写”“抓拍”“蒙太奇”等技巧运用到指导学生作文，受到了学生的喜爱，对写作大有裨益。 【关键词】 作文 摄影 取景 特写 抓拍 蒙太奇 《......
[期刊论文] 作者：常云亚,
来源：语文世界(教师版) 年份：2016
姜夔这样高度概括诗歌结尾的艺术性：“一篇全在尾句，如截奔马。”的确，诗人在写诗过程中对结尾高度重视，强调结尾意蕴丰富，能够余韵不绝。因而作为教师，在诗歌教学中，要善于引导学生从赏析诗歌结尾的意境中品析出其艺术价值。 一、以朴衬奇，以平实衬托隐意 晋宋时......
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