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[期刊论文] 作者：王力 库土布·乌丁·坎 张典,
来源：世界教育信息 年份：2014
摘 要：文章从发展的视角分析了国际上农村发展面临的主要问题；回顾了联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心自2001年为应对农村发展面临的挑战而提出“教育促进农村社会转型”这一理念以来的主要进展；并在梳理目前已有的衡量农村发展方法的基础上，提出了构建......
[期刊论文] 作者：王力,库土布·乌丁·坎,王迪,
来源：世界教育信息 年份：2022
联合国教科文组织是全球终身学习的倡导者和推动者,早在1972年发布的《学会生存——教育世界的今天和明天》中,便阐述了学习型社会和终身教育的理念.农村社区必须组织并开展不同类型的学习活动,采用正规或非正规、非正式教育以赋予农村人口权利,满足他们当前和......
[期刊论文] 作者：王力,[印度]库土布·乌丁·坎,张典,
来源：世界教育信息 年份：2014
摘 要：文章首先从发展的视角分析了国际上农村发展面临的主要问题。然后，回顾了联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心自2001年为应对农村发展面临的挑战而提出“教育促进农村转型”这一理念以来的主要进展。最后，在梳理目前已有的衡量农村发展方法的基础上，......
[期刊论文] 作者：王力,库土布·乌丁·坎,孙萍萍,
来源：世界教育信息 年份：2022
当前,在许多发展中国家的农村地区仍存在贫困问题.然而,农村社区和居民在当地发展中的参与度不高.同时,村民赋权的不足使得当地社区和居民无法实现可持续发展.因此,联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心提出学习型村庄和农村学习社区的概念,此概念是学习......
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