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[期刊论文] 作者：廖文鸿,,
来源：小学语文教学 年份：2007
教材分析这篇课文是小学语文S版三年级上册第七单元的一篇精读课文。课文通过"我"和父亲关于鸟的对话,生动地讲述了父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事,让我们了解到父...
[期刊论文] 作者：廖文鸿,
来源：好日子 年份：2019
简笔画教学作为重要的学科,为小学美术教学开展提供了基础保障,并且在实际的教学中占据重要的地位。因此,如何提高简笔画教学质量,成为当前教师共同面临的课题,本文主要对简...
[期刊论文] 作者：廖文鸿,
来源：四川教育 年份：2018
党的十九大吹响了新时代的集结号，教育正以“优先发展”的姿态，肩负自己的使命与担当、怀揣党的为民情怀昂首前行。时代是出卷人，“我是谁？从哪里来？到哪里去？”这永恒经典的哲学之......
[期刊论文] 作者：廖文鸿,
来源：四川教育 年份：2012
2011版课标这样定义语文课程：“语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，应吸收古今中外优秀文......
[期刊论文] 作者：廖文鸿,
来源：四川教育 年份：2006
开课是教学活动的起始阶段，其着力点是“开”，即“着手进行”，所以，开课是课堂教学的一种启动行为，决定着课堂教学目标，是教学活动的动力支撑。这里有两种认识需要纠正：一种认为开课......
[期刊论文] 作者：廖文鸿,,
来源：四川教育 年份：2009
无缘亲历现场，仅凭《天鹅的故事》课；堂实录，体味着周益民老师清新、洒脱、文化的教学风格，一遍又一遍地复原着紧张而令人感动的的课堂，悠然神往。...
[期刊论文] 作者：廖文鸿,
来源：四川教育 年份：2008
预设与生成是辩证的对立统一体，课堂教学既需要预设，也需要生成。就对立而言，生成学习是课堂教学的主过程，具有不确定性和多样性，生成的结果是实际意义上的学习目标，课前“过细”的......
[期刊论文] 作者：廖文鸿,,
来源：四川教育 年份：2006
不久前,我观摩了特级教师熊开明的课堂教学,下面摘取其中的开课片断与大家分享....
[期刊论文] 作者：廖文鸿,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
【中图分类号】G623.71 版画是图画和手工劳作结合的绘画。版画线条清晰、色调明快，黑白对比简练有力，深受广大青少年和儿童的欢迎。版画创作手段多种多样，适合小学生好奇和探索的心理，让小学生在版画的游戏中去发挥他们的创作潜能，版画没有高深的技法理论，也没有......
[期刊论文] 作者：廖文鸿,,
来源：四川教育 年份：2012
2011版课标这样定义语文课程:“语文是一门学习语言文字区用的综合性、实践性课程.义务教育阶段的语文课程,使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,应吸收古今中外优秀...
[期刊论文] 作者：廖文鸿,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
很多年前教育部门就强调要注重学生的素质教育，但农村学校的艺术教育状况却令人揪心。现在的问题，还不仅仅是这些。眼下最需要解决的问题是保障农村中小学音乐美术课有足够的课时。一些农村学校对艺术教育口头上重视，行动上藐视，虽然小学生的课程表上都标有音乐美术......
[期刊论文] 作者：廖文鸿,
来源：东方教育 年份：2013
初中思想品德课因其抽象、理论性强，在很多学生眼中一直就是“枯燥无聊”的代名词，思想品德课要么被上成枯燥乏味、死记硬背；要么被定格为高谈阔论、空洞说教。教师怕教，学生怕学。真正意义上的教学“兴趣”更是奢望。因此，激发学生学习兴趣是新课程改革亟须解决的问......
[期刊论文] 作者：钟 俊 廖文鸿,
来源：语文建设 年份：2008
四川省资阳市语文课改工作在理性中实施，在稳重中推进，在冷静中深化。尤其是在理性选好教材、用好教材方面进行了深度实践，始终坚持办人民满意的教育的宗旨。 一、注重实际，质量第一，选好教材 自2001年教育部颁布新的课程标准以来，教材建设百花齐放，选择......
[期刊论文] 作者：余小刚,廖文鸿,
来源：四川教育 年份：2010
策划人语：如果从字面理解，课件是课堂教学的一个构件。从课堂的构成因素看，课件是一种基于教学内容、教学目标、教学过程的媒介。这样理解，实物、教具、挂图以及多媒体。都应该是......
[期刊论文] 作者：余小刚,廖文鸿,,
来源：四川教育 年份：2010
任何物质应用于人类活动,起支配性作用的是价值体认.譬如核武器之于一个具体的国家,当它以强大的杀伤力的价值成为物质形态而存在时,使用者的运用目的便成为世界关注的焦点--...
[期刊论文] 作者：廖文鸿, 练佳, 纪彬, 彭萍,,
来源：四川教育 年份：2018
"立德树人",是中国教育的行动纲领。为了进一步提高教育质量,本着德育为先、以生为本、守正创新等基本原则,教育部组织编写了义务教育阶段道德与法治、语文、历史三科统...
[会议论文] 作者：潘杰,刘燕来,郑康宁,廖文鸿,张宏雅,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
我国义务教育阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方，如轻视美术教育中国传统思维方式中优秀的内容；过于强调学科中新；课程综合性和多样性不足；过于关注美术专业知识和技能；在一定程度上脱离学生的生活经验，难以激发学生的学习兴趣及创作热情，而且没有充分......
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