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[期刊论文] 作者：廖洪端,,
来源：中小学教材教学 年份：2004
随着新一轮课程改革的实施,实验区的教师正努力贯彻课标,创造性地使用新教材;非实验区的教师该如何用课标中的新理念对“老教材”实施教学,以便做好与新课程接轨的准备,...
[期刊论文] 作者：廖洪端,
来源：黑龙江教育 年份：2002
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[期刊论文] 作者：廖洪端,,
来源：小学教学研究 年份：2004
组合图形是由各种不同的几何图形组合而成的较复杂的几何图形。复习求组合图形中的阴影部分面积,学生经常会遇到一些较为棘手的题目,对有的图形无从下手,一筹莫展。但是...
[期刊论文] 作者：廖洪端,
来源：小学教学参考 年份：2004
在一次课外“社会实践”活动中，负责“社会实践”活动的生活委员小芳为了方便同学购买水果，事先买了一筐苹果和一筐梨，各重30千克，价格是苹果2．5元1千克，梨2．5元2千克。小芳想，又是苹......
[期刊论文] 作者：廖洪端,
来源：小学教学研究 年份：1993
组合图形是由各种不同的几何图形组合而成的较复杂的几何图形。复习求组合图形中的阴影部分面积,学生经常会遇到一些较为棘手的题目,对有的图形无从下手,一筹莫展。但是,如果...
[期刊论文] 作者：廖洪端,
来源：福建教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：廖洪端,
来源：福建教育 年份：2001
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[期刊论文] 作者：廖洪端,,
来源：新课程(小学版) 年份：2006
反甩一：操作活动是否要有明确的探索目标[案例一]“图形的拼组”教学片段师：请同学们拿出长方形纸和正方形纸（教师事先为每个学生准备了一张长方形纸和正方形纸，并且在长方形纸的......
[期刊论文] 作者：廖洪端,,
来源：小学教学设计 年份：2009
教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第82页。教学过程一、创设情境,激情导入师:同学们,我们已经学过三角形,知道三角形是由三条线段围成的图形,...
[期刊论文] 作者：廖洪端,
来源：小学教学设计 年份：2004
犤教例犦教学中，如何从一年级小学生的心理特点入手，联系儿童的生活实际，体现形式和内容的直观性、形象性、生动性、趣味性、逻辑性，调动学生多种感官参与学习活动，现摘录以下几个......
[期刊论文] 作者：廖洪端,钟敬宾,
来源：福建教育 年份：2002
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