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[期刊论文] 作者：张中西,,
来源：天津市教科院学报 年份：2014
学生个体充分独立自主学习,是提升小组合作学习有效性的前提和基础.对小组合作学习中充分独立自主学习,主要从“充分独立自主学习诠释、充分独立自主学习缘由、充分独立自主...
[期刊论文] 作者：张中西,
来源：新课程研究：基础教育 年份：2012
合作学习必须建立在个体独立自主学习的基础之上；个体独立自主学习思考的时间不足或缺乏，会使合作学习如水上浮萍，像空中楼阁，成为“无源之水，无本之木”，致使合作学习流于形式；合作......
[期刊论文] 作者：张中西,
来源：中国石油大学胜利学院学报 年份：2007
物理教师在教学过程中对学生进行情感教育，主要应包括以理育情、以情育情、以悬育情、以美育情以及以需育情等策略。教师把这些策略灵活地运用于教学过程中，可增强师生情感，激发......
[期刊论文] 作者：张中西,
来源：新课程·上旬 年份：2012
现就合作学习“组内异质，组间同质”分组原则之子原则，“组内男女合理搭配”原则进行初步讨论。 一、男女合理搭配缘由 俗话说：“男女搭配，干活不累。”许多研究也表明，小组合作学习不同性别混合搭配比相同性另4合作效果更为显著。从心理学角度来说，不同性别的......
[期刊论文] 作者：张中西,
来源：新校园：理论版 年份：2011
一、合作学习开拓了现代教学论研究的新领域 今天的学生毕业后将面对的是一个多元、复合、多变的社会，他们不仅应从学校习得如何竞争，更应当掌握如何合作。合作学习的重要代表......
[期刊论文] 作者：张中西,,
来源：现代教育科学(中学教师) 年份：2015
教改经验表明,灵活运用合作学习组内交流讨论遵循原则,有助于提升组内成员交流讨论质量,也有助于发展小组合作学习整体效益。灵活运用合作学习组内交流讨论时间遵循原则,...
[期刊论文] 作者：张中西,,
来源：天津市教科院学报 年份：2015
教师恰当提供组内生生交流讨论有价值问题的时间,是有效提升合作学习组内交流讨论质量的坚实基础,对促进小组合作学习整体效益的发展也有所裨益。对合作学习组内成员交流讨论...
[期刊论文] 作者：张中西,,
来源：现代教育科学(中学教师) 年份：2015
教师准确把握合作学习"组内交流讨论时间"所注意问题,并用于小组合作学习系统中,这既有助于提升组内交流讨论的有效性,又有助于发展小组合作学习的整体效益。本文仅系统...
[期刊论文] 作者：张中西,
来源：新校园·上旬刊 年份：2013
教师准确把握小组合作学习应注意的问题，有助于充分调动学生合作学习的积极性，也有助于提升小组合作学习效益。 一、合作学习要根据学生的年龄特征与心理特点 教师要据不同年级学生的年龄特征和心理特点，灵活组织实施小组合作学习活动。据低年级学生“注意力......
[期刊论文] 作者：张中西,,
来源：现代教育科学(中学教师) 年份：2011
【正】小组合作学习讨论交流环节指导艺术质量的优劣,直接影响到小组合作学习的效率。为此,根据优秀教师的教学实践,对小组合作学习讨论交流环节的指导艺术试发表浅论。一、...
[期刊论文] 作者：张中西,
来源：胜利油田师范专科学校学报 年份：2005
语文教学艺术情感空白美是语文新课程倡导的一种教育理念.它包括语文教学艺术情感引课空白美、语文教学艺术情感过程空白美以及语文教学艺术情感结课空白美三种类型."感人心...
[期刊论文] 作者：张中西,
来源：新校园：理论版 年份：2011
在小组合作学习过程中，留足独立自主学习时间，就是指当师生提出有价值的问题后，教师不要急于要求学生进行交流讨论，而要给学生留出足够的独立自主学习时间，也就是必须留给学生一个......
[期刊论文] 作者：张中西,,
来源：现代教育科学(中学教师) 年份：2012
【正】在小组合作学习组内交流讨论环节,教师要根据所提有价值问题的量、难度及深度等因素的层次,充分合理地留给组内成员足够的合作交流讨论的时间(包括正确地估计读与思考...
[期刊论文] 作者：张中西,,
来源：当代教育论坛(教学研究) 年份：2011
学会合作是通向成功的阶梯,合作能力比竞争能力更重要,合作能力是适应现代生活的重要条件;教育改革的逐步深入需要实施合作学习,而合作学习又是人才成长的必由之路。...
[期刊论文] 作者：张中西,,
来源：读写算（教研版） 年份：2014
在合作学习组内交流讨论中，教师灵用“情感激励与问题不足”指导艺术，有助于提升组内交流讨论质量，也有助于发展小组合作学习效益。本文仅对“组内交流讨论情感激励指导艺术”与......
[期刊论文] 作者：张中西,,
来源：读写算（教研版） 年份：2014
优质合作学习组内交流讨论指导艺术，有助于提升小组合作学习效益。本文只介绍合作学习组内交流讨论之“不同意见、更深入思考、个体自主”三种指导艺术。...
[期刊论文] 作者：张中西,,
来源：现代教育科学 年份：2007
情感教育是物理新课程倡导的一种教育理念。物理教学中的情感教育策略主要有“培养师生情感”、“提升学习兴趣”以及“创设良好心境”等。Emotional education is an educ...
[期刊论文] 作者：张中西,,
来源：现代教育科学 年份：2013
合作学习科学合理组内角色分配,有助于有效增强组内成员自我责任感,也有助于全面提升小组合作学习效益。合作学习科学合理组内角色分配,从其“缘由、界定、方法、基础、功能...
[期刊论文] 作者：张中西,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2014
文献研究表明，准确把握合作学习小组分组原则的界定、涵义、功能与目的，有助于提升合作小组分组质量，也有助于发展合作学习效益。...
[期刊论文] 作者：张中西,
来源：现代教育科学：中学教师 年份：2013
【正】合作学习"组内优中后(困)合理搭配"原则,是合作小组分组"组内异质,组间同质"总原则的一个子原则。合作学习"组内优中后(困)合理搭配",有助于提升组内成员交流讨论与组...
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