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[期刊论文] 作者：徐玉钗,,
来源：数学学习与研究 年份：2017
美育是一种情感、意志和认知诸心理系统相关渗透,相互交融的教育.从心理学和大脑两半球的活动来看,美育的实施,可使理性思维与感性思维协调发展,有助于知、情、意的完满发展....
[期刊论文] 作者：徐玉钗,,
来源：课程教育研究 年份：2015
本文通过"求比一个数多几的数"进行例谈,分析小学低段学生如何利用图式表征进行有效的画图策略指导,使学生掌握画图技巧,提高解决问题的能力。...
[期刊论文] 作者：徐玉钗,,
来源：教学与管理 年份：2016
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,"几何直观可以帮助学生直观地理解数学"[1]。利用几何直观的直观图形语言帮助学生更好地理解抽象数学语言,将形象思维同抽象思...
[期刊论文] 作者：徐玉钗,,
来源：小学教学参考 年份：2011
“学起于思，思源于疑。”问题是学生主动学习的最初源泉，是点燃学生思维的火花，是学生保持不断探索的动力。因此，教师要充分发挥创造性，依据学生的心理特点和认知水平，创设问题情境......
[期刊论文] 作者：徐玉钗,
来源：中国社区医师：医学专业 年份：2012
目的：探讨自我管理教育对乳腺癌患者癌因性疲乏的影响。方法：将90例乳腺癌患者随机分为对照组和实验组,对照组接受常规护理,实验组在接受自我管理教育。采用疲乏简易量表（BFI）于......
[期刊论文] 作者：徐玉钗,,
来源：数学学习与研究 年份：2015
几何直观作为2011年版《数学课程标准》十大核心概念之一,它的重要性不言而喻.学生几何直观培养是一个循序渐进的过程.经过实践,笔者认为激发"兴趣",引发学生"需要";指导"画...
[期刊论文] 作者：徐玉钗,
来源：糖尿病新世界 年份：2020
目的探讨视频结合回馈教学在糖尿病患者胰岛素自我注射中的应用价值。方法将2019年1—6月期间该院收治的231例糖尿病患者分为常规组和观察组。对常规组和观察组患者分别进行...
[期刊论文] 作者：徐玉钗,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2010
《数学课程标准》提出,“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学”。这无疑是教师一切评价的出发点和归宿。教师应摒弃“选拔适合教育的儿童”的评价,应为了“创造适合儿童的教育”而评价。也就是说,只有真正关注学生......
[期刊论文] 作者：徐玉钗,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2011
课改以来教师盲目追求合作学习，教学内容、学生的需要适当选择学习方式已引起专家们的关注和一线老师的反思，如何在教学过程中让学生体验合作的需要，并形成合作意识是本文研究的......
[期刊论文] 作者：徐玉钗,,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2013
俗话说：“良好的开端是成功的一半”。一堂课的成功与否，一个新颖有趣的导入方法很重要。教师如果能根据所讲的课型，运用巧妙的导入方式，吸引学生的注意力，激发他们求知欲望，让学生......
[期刊论文] 作者：徐玉钗,
来源：课程教育研究·下 年份：2016
【摘要】课程改革的不断深入，常规的学习监控弊端日显尖锐。那么怎样的数学监控，才能真实的促进学生长效发展呢？根据新课程理念，我围绕情感、知识、能力、差异这四个维度对学生进行数学学习监控的实践，并且让学生、家长、教师共同参与监控过程，使监控多元化。这样不仅......
[期刊论文] 作者：徐玉钗,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2011
“学起于思，思源于疑。”问题是学生主动学习的最初源泉，是点燃学生思维的火花，是学生保持不断探索的动力。因此，教师要充分发挥创造性，依据学生的心理特点和认知水平，创设问题情境，激发学生积极参与探索学习的欲望，促使学生之间大胆、主动地互评。现我就前一段时间教学......
[期刊论文] 作者：徐玉钗,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
【中图分类号】G63.24【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）24-0-01 俗话说：“良好的开端是成功的一半”。一堂课的成功与否，一个新颖有趣的导入方法很重要。教师如果能根据所讲的课型，运用巧妙的导入方式，吸引学生的注意力，激发他们求知欲望，让学生在充满活......
[期刊论文] 作者：徐玉钗,,
来源：新课程(小学) 年份：2012
信息技术与语文学科整合,就是把各种信息技术手段完美地融合到语文学科教学中,以便更好地完成语文课程的目标。如何更有效地运用信息技术整合、优化教学资源和教学过程,是提...
[期刊论文] 作者：徐玉钗,
来源：中国人民教师 年份：2009
今年我接了一个新班,原班主任特别告诉我,班里有位“老大难”的女同学,经常迟到,批评、惩罚等方法都用过了,就是改不了,可谓“刀枪不入”。我想,既然“刀枪不入”,我就来个“刀枪入库”,每天上午和下午第一节课,我坚持站在教室门口,面带微笑,欢迎她的到来。我告......
[期刊论文] 作者：徐玉钗,
来源：考试·综合 年份：2013
摘要：课程改革的不断深入，常规的学习监控弊端日显尖锐。那么怎么对学生数学学习进行监控，才是真正“以人为本”，真实的促进学生长效发展呢？根据新课程理念，结合实际，我围绕情感、知识、能力、差异这四个维度对学生进行数学学习监控的实践，并且让学生、家长、教师共同参......
[期刊论文] 作者：徐玉钗,
来源：课程教育研究·中 年份：2015
【摘要】本文通过“求比一个数多几的数”进行例谈，分析小学低段学生如何利用图式表征进行有效的画图策略指导，使学生掌握画图技巧，提高解决问题的能力。 【关键词】小学数学 解决问题 教学研究 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章......
[期刊论文] 作者：范颖,徐玉钗,
来源：世界睡眠医学杂志 年份：2020
目的:研究糖尿病前期中青年人群在集体培训教育后,运用微信平台进行生活行为干预半年后效果评价。方法:选取2017年1月至2017年6月福建省级机关医院体检中心体检的人群80例作...
[期刊论文] 作者：范颖,徐玉钗,
来源：中国医药指南 年份：2021
目的 探讨出院回访在糖尿病患者中的应用体会和价值。方法 收集本院于2020年1月至2021年6月收治的80例糖尿病患者作为研究对象，采用数字表法随机分为对照组（n=40）和研究组（n=40）。对照组采用常规护理方式，研究组在常规护理的基础上增加出院回访干预。对比两组患者护理......
[期刊论文] 作者：朱颖,范颖,徐玉钗,
来源：糖尿病新世界 年份：2018
目的观察护理干预对2型糖尿病患者服药依从性的影响及效果。方法将2017年2月-2018年2月收治的患者随机分为2组,对照组实施常规护理,观察组实施延续护理。结果护理后,观察组患...
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