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[期刊论文] 作者：恽红玉,,
来源：学生之友(小学版) 年份：2010
语文小课题研究,已成为当前小学语文研究性学习的最佳选择,是当前语文教学寻找到的一条提高学生各方面语文能力的有效途径。作为教师要引导指导学生根据文本和生活两大资...
[期刊论文] 作者：恽红玉,
来源：读天下 年份：2017
摘 要：创造性思维的培养是素质教育重要目标之一，在教育教学中须努力挖掘，寻找契机，不断培养学生的创造性思维。在小学语文阅读教学中，利用语文内容的丰富性，营造和谐的氛圍，激发创造性的学习兴趣；提供质疑的空间，培养学生的创造性思维；对学生逆向思维的训练；注重培养发散......
[期刊论文] 作者：恽红玉,,
来源：小学生作文辅导(教师适用) 年份：2010
《语文课程标准》对于作文教学要求更加重视学生的兴趣和自信心,注重学生的创新精神,鼓励自由表达。这体现了《标准》对人性的尊重,更直接的影响是,它向人们传递了这样一个信...
[期刊论文] 作者：徐小萍 恽红玉,
来源：速读·中旬 年份：2018
摘 要：作文教学的过程就是培养学生能力的过程。小学生作文教学是小学教学中的难点。教学中发现多数学生对写作文感到无从下笔，甚至厌倦作文。在实施素质教育的现在，我以培养学生自主作文为主，鼓励学生去细心观察探索，大胆思维，发挥自己的创造力和想象力，生动流畅的把......
[期刊论文] 作者：恽红玉 徐小萍,
来源：大东方 年份：2019
摘 要：阅读与写作是语文教学中两个最为核心的环节，且相互联系，密不可分。為了能够在写作时有充足的词汇量，运用更高超的创作技巧，精妙的谋篇布局，必须在阅读学习中积累大量的知识和方法。读写结合教学模式由此应运而生。本文主要基于小学语文阅读教学中读写结合教学......
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