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[期刊论文] 作者：方启银,,
来源：语文教学之友 年份：2011
日常写作教学常常遭遇这样的瓶颈——无物可写。写作技巧是可以教可以学的，而思想认识、情感体验又如何教如何学呢？...
[期刊论文] 作者：方启银,,
来源：语文教学之友 年份：2008
高中语文教材换了一茬又一茬，语文教学理念变了一种又一种，人们对语文的诟病也延续了一年又一年，如何让语文真正发挥出自己的独特功能，如何让人们真正从语文教学中获益，让语文真正......
[期刊论文] 作者：方启银,,
来源：语文教学之友 年份：2017
中学生作文中的语言问题很多,也很难解决。语言训练需渐进地分层进行。由正确通顺到简明连贯,再到生动形象,最后到凝练传神。每一层级拟分三个步骤进行训练。...
[期刊论文] 作者：方启银,
来源：语文教学之友 年份：2018
语言分为显性和潜性两个层面,显性语言是常用的、常规的语言形式.显性语言只占极 少的部分,绝大部分是潜性语言.而语言的创新主要靠对显性语言的正向偏离和潜性语言的显性 化...
[期刊论文] 作者：方启银,,
来源：语文教学之友 年份：2015
《老子》曰：＂天下大事,必作于细。＂曾风靡全球的卡耐基经营理念的核心就是＂细节决定成败。＂读作品,写文章,何尝不也如此。细节,指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节......
[期刊论文] 作者：方启银,
来源：语文教学之友 年份：2011
日常写作教学常常遭遇这样的瓶颈——无物可写。写作技巧是可以教可以学的，而思想认识、情感体验又如何教如何学呢？ “艺术源自生活。”那么，写生活吧。可是，我们的生活常常是琐碎的一地鸡毛和三点一线的单调枯燥，“艺术”哪有立锥之地？ 其实，这“琐碎”和“单调......
[期刊论文] 作者：方启银,
来源：语文教学之友 年份：2008
高中语文教材换了一茬又一茬，语文教学理念变了一种又一种，人们对语文的诟病也延续了一年又一年，如何让语文真正发挥出自己的独特功能，如何让人们真正从语文教学中获益，让语文真正焕发出自身的魅力，是千千万万的语文工作者，尤其是语文教师孜孜不倦的追求。新一轮教改又......
[期刊论文] 作者：方启银,
来源：语文教学之友 年份：2018
摘要：语言分为显性和潜性两个层面，显性语言是常用的、常规的语言形式。显性语言只占极少的部分，绝大部分是潜性语言。而语言的创新主要靠对显性语言的正向偏离和潜性语言的显性化这两种方式。 关键词：显性语言；潜性语言；正向偏离；显性化 20世纪80年代后期，著名语......
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