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[期刊论文] 作者：施海虹,
来源：中学生英语 年份：2020
阅读在初中英语教学中占据中心地位。有效的阅读,不仅可以帮助学生积累和丰富词汇量,也有助于听、说、写的能力的提升。教学实践表明,将语篇衔接运用到阅读教学中,可以有效提...
[期刊论文] 作者：施海虹,,
来源：新课程(综合版) 年份：2015
在现代社会信息化越来越突飞猛进的今天,信息技术以其迅捷、大容量、方便等显著的优点给教育带来一场革命。少先队教育作为教育的一个重要的组成部分,不可能也不可以对这...
[期刊论文] 作者：施海虹,,
来源：文理导航(上旬) 年份：2012
交际性是语言本质要求，也是表达双方在表达过程中的交流沟通必然发展需要。学生英语口语交际则是时课程教学过程中语言表达交流的发展需要，体现了语言学习认知思维和感悟运用能......
[期刊论文] 作者：施海虹,
来源：文理导航 年份：2019
围绕学生的差异实施分层教学,是提升课程教学有效性的重要基石,也是体现生本主义人文情怀的重要标志。尊重学生的学习差异实施隐形分层,能够在保护学生自尊心的前提下激活其...
[期刊论文] 作者：施海虹,
来源：文理导航 年份：2018
【摘 要】因材施教是英语教学的有效方法，也是满足全体学生全面认知发展需要的重要途径。突出隐性分层，在有意掩盖人为分层中，多给学生尝试与挑战，能有效缩小学生之间的学习差距。注重隐性分层，能使得学生在备受关注中增强学习的活力与潜能。 【关键词】初中英语；......
[期刊论文] 作者：施海虹,
来源：文理导航 年份：2017
【摘 要】英语作业是学生总结和反思的重要途径，也是其积累语言知识和灵活运用的重要载体。围绕学生的差异性和发展需要，突出目标化和具体性习题设计，利于学生在发现问题的基础上更加主动探究和破解难题，帮助他们形成敏锐语感和综合运用技能。 【关键词】初中英......
[期刊论文] 作者：施海虹,
来源：文理导航 年份：2016
【摘 要】课堂教学导入活化是组织教学的必然环节，是教师教学业务和智慧的体现。围绕课程学习内容，借助话题、难题和品题来优化导入策略方法，便于学生在深化感知体验的基础上加深理解。“三题”导入模式运用使得课堂走出按部就班的境地，吸引学生的学习眼球与注意力......
[期刊论文] 作者：施海虹,,
来源：德宏师范高等专科学校学报 年份：2011
本文通过对校园合作模式的探讨，寻找培养符合当前学前教育发展的一线幼儿教师的方法，为高职高专学校培养合格的、实践能力强的幼儿教师寻找出路。同时就我校校园合作模式开展情......
[期刊论文] 作者：施海虹,
来源：文理导航 年份：2021
【摘 要】开放化视野下的英语阅读注重从学生的英语学习认知发展需要出发，引导学生在开阔认知视野和思维中发现问题，在合作探究问题中掌握语用的规则和方法。围绕开放化英语阅读的发展需要，突出学案导读、合作探究和多元表达，引导学生走出文本阅读的窠臼，在开阔认知......
[期刊论文] 作者：施海虹,
来源：中学英语之友·初三版 年份：2010
根据外语习得理论,朗读在语言学习中占有不可替代的重要作用,有助于提高学习者的语言学习认知思维和语言感知能力。正是基于这样的认识,笔者以为,在新课程初中英语课程教学中,注重对学生的英语朗读训练教学,能够在帮助学生走出“哑巴式英语”学习困境的同时,更......
[期刊论文] 作者：施海虹,
来源：语数外学习·中旬 年份：2014
英语教学的核心是培养学生正确的语言表达交际和综合运用技能。语言表达一直是课程教学重点，也是不可忽视的难点。学生在不愿表达、害怕发言中养成的保持沉默习惯使得他们忽略了英语的交际性功能，在听、读、写等方面都产生了一定的消极影响。让学生真正成为课程教......
[期刊论文] 作者：施海虹,,
来源：新课程(中学) 年份：2016
化学是一门以实验为基础的学科,传统讲实验的模式使学生的动手能力和创新能力受到了制约。每节课动手做实验的模式并不完全适用于中学化学教学内容及时间的安排。针对这个问...
[期刊论文] 作者：施海虹,
来源：文理导航 年份：2019
【摘 要】围绕学生的差异实施分层教学，是提升课程教学有效性的重要基石，也是体现生本主义人文情怀的重要标志。尊重学生的学习差异实施隐形分层，能够在保护学生自尊心的前提下激活其探究的主动性和激情。围绕学标分层、互助探知和自信展示，能让各种不同类型和层次......
[期刊论文] 作者：施海虹,
来源：英语画刊(高中版) 年份：2023
＜正＞英语课程标准将培养学生的英语学习综合运用能力作为重要指向，要求学生能结合自己的理解与所得，有效提出自己的认知想法。结合学生的不同认知发展需要，教师可引导学生从突破自我阅读局限和理解思维层面出发，针对阅读中存在内容理解不全面、文化意识不深刻和语言表......
[期刊论文] 作者：金光发, 施海虹,,
来源：当代教育实践与教学研究 年份：2004
本研究通过自编问卷《少数民族幼儿家庭教育状况调查问卷》,以傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、傈僳族等五种世居少数民族幼儿家长为调查对象,了解少数民族父母对家庭教育的认...
[期刊论文] 作者：金光发,施海虹,王江慧,,
来源：湖北函授大学学报 年份：2016
在各大高校学前教育专业扩招的大背景之下,高校学前教育专业教师应该获得良好的发展,然而德宏某专科学校这样的边境少数民族地方高校的学前教育专业教师的专业发展却面临诸多...
[期刊论文] 作者：马雅莉,施海虹,金洁,,
来源：健康研究 年份：2017
目的观察PDCA护理模式在腹腔镜胃穿孔修补术中的应用效果。方法 94例腹腔镜胃穿孔修补术患者根据收治时间分为观察组与对照组各47例,对照组接受常规护理,观察组接受PDCA护理,...
[期刊论文] 作者：金光发,王江慧,施海虹,,
来源：山西青年 年份：2017
处于幼儿阶段的孩子可塑性较强,是刷牙习惯养成的关键期。刷牙可以预防龋齿和口腔疾病,但是幼儿刷牙时常常表现出抵触、敷衍了事、不能坚持等坏习惯。幼儿刷牙坏习惯的产生是...
[期刊论文] 作者：马雅莉,施海虹,刘燕萍,
来源：浙江创伤外科 年份：2016
目的对肝脏手术患者术后康复进行优化疼痛管理,探究其应用效果。方法选取2015年1月至2015年12月于本院收治的肝脏手术患者150例,采用随机数字表法将其分为观察组（n=75）与对照组...
[期刊论文] 作者：施海虹,傅建英,金洁,贺瑛,
来源：中国基层医药 年份：2019
目的研究分期健康教育对心脏死亡器官捐献(DCD)肝移植患者生存质量的影响。方法选择宁波市医疗中心李惠利东部医院2016年1月至2018年11月进行的DCD肝移植患者114例为观察对象，采用随机数字表法分为对照组57例和观察组57例。对照组采用常规健康教育，观察组采用分期......
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