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[期刊论文] 作者：显传,
来源：健康大视野 年份：2003
白天变短,黑夜更长的时候,人的情绪就容易变得低落！来学学如何保持快乐的情绪吧！ 季节性忧郁 当季节变换时,有的人会出现轻微的情绪低落(称TAS),即季节性情绪紊乱。许多人在没...
[期刊论文] 作者：张显传,,
来源：历史教学 年份：2004
最近,为编写《义务教育全日制初级中学历史教科书》,我们翻阅了香港、台湾地区和新加坡的一些历史教科书及有关资料,从中受到一些启发.本文仅就其中的初中中国历史教科...
[期刊论文] 作者：张显传,,
来源：历史教学 年份：1989
为了制订和编写九年制义务教育中学历史教学大纲和历史教科书,我们对中学生学习历史的情况和国内外的一些历史教材作了调查与研究。下面从三个方面谈谈对编写中学历史教材的...
[期刊论文] 作者：张显传,
来源：学科教育 年份：2003
本文对比《历史课程标准》与《历史教学大纲》的异同 ,确认课程标准的创新精神 ,进而说明与时俱进是历史教育发展的必由之路。...
[期刊论文] 作者：张显传,,
来源：史学史研究 年份：1999
《从〈三字经〉说到历史教育》一文，是白寿彝先生在１９８１年以鲁丁的笔名所写的一篇短文。全文仅１７５０多字，文章虽短，内涵却很丰富，“说的很简单，但问题确是很大”①，涉及中国历史教育史中的一......
[期刊论文] 作者：张显传,
来源：史学史研究 年份：1994
白寿彝先生对历史教育的贡献──读《白寿彝史学论集》张显传作为历史学家，白寿彝光生在中国古代史、中国史学史方面的卓越成就，早已享誉国内外。但是，他对历史教育的研究成果却......
[报纸论文] 作者：张显传,
来源：月读 年份：2019
“通古今之变”是我国古代史学的一个好传统，也是司马迁在《史记》中说的一句名言。其中的一层含义是，人们可以以此为镜，运用“通古今之变”的道理，借鉴成功的经验与失败的教训，既不拘泥于古，也不混同于今，具体问题具体分析，提出切合实际、符合需要的为政之道。秦朝开创......
[学位论文] 作者：谢显传,,
来源：浙江大学 年份：2003
本文建立了间接非竞争法ELSA，能够定量测定麦穗鱼(Pseudorasbora parva)脑乙酰胆碱酯酶(acetylcholinesterase, AChE, EC3.1，1.7)的含量；研究了鱼的体重、环境水温与AChE活性(A)...
[报纸论文] 作者：张显传,,
来源： 年份：2004
司马氏是周太史之后$$ 众所周知，《史记》位在中国二十四史之首。司马迁因职务上的方便，广泛接触古今典籍，继承他的父亲司马谈“学天官于唐都，受易于杨何”，能言六家要旨之短长......
[期刊论文] 作者：张显传,
来源：北京师范大学学报(社会科学版) 年份：1995
从历史教育说董仲舒张显传董仲舒以其“三年不窥园”（《汉书》本传）的苦学，“乘马不觉牝牡，志在经传”（《太平御览》九七六引）的专心、，成为西汉新儒学的创始者，在中国历史上起过多方......
[期刊论文] 作者：张显传,
来源：首都师范大学学报：社会科学版 年份：1989
【正】 在党的十一届三中全会改革、开放、搞活的思想指引下,一些新兴的学科正在逐步兴起,历史教育学也由此应运而生。但是,目前对于这一学科的性质理解却不尽相同。有人以为...
[期刊论文] 作者：张显传,
来源：首都师范大学学报：社会科学版 年份：1995
司马迁得益于历史教育，又对历史教育做出了重要贡献。司马迁及其《史记》对历史教育的贡献表现在：１．历史教育的目的在于总结历史经验教训，为治国提供良方；２．《史记》的内容为历史教育......
[期刊论文] 作者：张显传,
来源：首都师范大学学报(社会科学版) 年份：1993
模糊历史概念有别于精确历史概念,是正确的历史概念。其产生原因是:(1)历史事实的中介性决定了历史概念的模糊性。(2)历史记录的多样性构成了历史概念的模糊性。(3)历史教学...
[期刊论文] 作者：张显传,
来源：中国教育学刊 年份：1988
【正】 不管人们的主观意愿如何,也不管人们之间的差别如何,他们都得借鉴过去,正视现实,放眼未来.反思、见证、展望是历史教学社会功能的重要组成部分.一、历史的反思"反思"...
[期刊论文] 作者：张显传,,
来源：文史知识 年份：1986
有清一代的政绩以康熙元年至乾隆六十年,即1662年——1795年最为可观,这个时期是清王朝的黄金时代。但是,由于康熙、乾隆两朝所占时间太长,因而使人们忽略了夹在这两者之间...
[期刊论文] 作者：张显传,,
来源：历史教学(中学版) 年份：2007
在新课程中，一堂优秀历史课的标准究竟是什么？真是见仁见智，众说纷纭。课堂教学评价既是学校教学工作的一个重要部分，也是实现课程改革的一个重要方面，对于改进教学、提高教学质量......
[期刊论文] 作者：张显传,
来源：北京师范大学学报 年份：1992
【正】江泽民总书记致信国家教委负责同志时，明确指出“要对小学生（甚至幼儿园的孩子）、中学生一直到大学生，由浅入深、坚持不懈地进行中国近代史、现代史及国情的教育。”这是党......
[期刊论文] 作者：张显传,
来源：北京师范大学学报 年份：1988
中学历史教材中并没有专章编写思想史方面的内容，有人因此以为思想史只是讲授哲学家思想的历史。其实，思想史是研究人类社会思想意识演变规律的历史。随着历史科学的不断发...
[期刊论文] 作者：张显传,
来源：学科教育 年份：2002
本文从新时代要求人们高素质的视角出发,论述了课程改革的必要性与可行性和的特点,以及新世纪版历史教科书对于课程标准的实验意义,以利于广大教师了解其中原...
[期刊论文] 作者：张显传,
来源：教育学报 年份：1992
【正】 李约瑟在《中国科技史》一书中称赞僧一行“是中国历史上最伟大的天文学家和数学家之一。”僧一行原姓张名遂,唐朝巨鹿人。他自幼聪明过人,有着较快理解经史书籍的能...
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