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[期刊论文] 作者：曹巧娣,,
来源：小学教学研究 年份：2020
凸显并落实语文要素已经成为使用统编版语文教材的显著特点,但遗憾的是当下不少语文课堂唯"语文要素"是举,粗暴而生硬地训练语文要素,导致语文课演变成了机械训练的"庇护所"....
[期刊论文] 作者：曹巧娣,,
来源：成才之路 年份：2020
在语文识字教学中,教师要避免教学形式单一化,尝试用丰富多样的教学策略,促使学生提升识字效率。教师应结合游戏让学生展开思考,联系生活设置语境,展开对比使学生发现规律,利...
[期刊论文] 作者：曹巧娣,
来源：作文成功之路：教育教学研究 年份：2017
在现代小学语文教学中，习作评价是教学的一个重要环节。通过教师对每个学生习作的认真阅读，提出有针对性的评价。能够让学生了解自己的作文存在的问题，并根据教师的评价加以改正......
[期刊论文] 作者：曹巧娣,
来源：作文成功之路·教育教学研究 年份：2018
《语文课程标准》提出小学语文教学必须以学生的终身发展作为教学目标，要做到这一点则要促使学生掌握好语文这个工具，成为懂得如何自主学习之人。若教师能在教学中巧妙使用建构主义教学理论，则能促使学生逐渐形成自主学习的能力，适应未来发展的需要。 一、倾听学......
[期刊论文] 作者：曹巧娣,,
来源：作文成功之路(下) 年份：2012
古诗是中华民族传统的文化瑰宝，像一颗璀璨的明珠闪耀着迷人的光芒。千百年来，中国的古诗以其独特的文化影响着一代又一代中国人。小学课本中的古诗语言精练，意境优美。它们或抒......
[期刊论文] 作者：曹巧娣,
来源：作文成功之路：教育教学研究（下） 年份：2014
《语文课程标准》指出：“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗......
[期刊论文] 作者：曹巧娣,,
来源：小学教学参考 年份：2014
《义务教育语文课程标准》指出:各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。可见,“读”对于学习语文来说是多么重要!《义务教育语文课程...
[期刊论文] 作者：曹巧娣,,
来源：小学教学参考 年份：2015
板书是语文课堂教学的"眼睛"。精心设计的板书对优化课堂教学,提高教学效率起着举足轻重的作用。板书的种类有很多,但设计时都应注意几点:突出重点,简练概括;力求新颖,充满趣...
[期刊论文] 作者：曹巧娣,
来源：小学教学参考：语文版 年份：2012
让学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”，是语文课程标准对口语交际教学提出的总目标......
[期刊论文] 作者：曹巧娣,,
来源：作文成功之路(上) 年份：2015
学生是学习活动的主体,是教学过程的能动参与者,学生的学是不能被教师的教所取代的活动,学生的主体地位不容忽视,发挥学生的主体作用,促进学生的主体发展,是素质教育的必经之...
[期刊论文] 作者：曹巧娣,
来源：作文成功之路(高中) 年份：2016
课堂教学评价是指对课堂教学实施过程中出现的客体现象所进行的评价活动，是一种重要的课堂教学“对话”。随着新课程改革的深入，教师的评价语发生了很大变化。笔者认为，小学语文课堂教学评价应以准确为灵魂，以激励为桥梁，以丰富求突破，以多元求发展，真诚地去对待每一位......
[期刊论文] 作者：曹巧娣,,
来源：小学时代(教师) 年份：2012
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机...
[期刊论文] 作者：曹巧娣,
来源：中国保健营养 年份：2017
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[期刊论文] 作者：曹巧娣,,
来源：作文成功之路（上旬） 年份：2020
一直以来,作文教学就是小学语文教学的难点.由于该阶段的学生年龄较小,经历较少,他们在写作过程中很容易出现假、大、空现象.这种假、大、空现象是不利于学生发展的,教师应引...
[期刊论文] 作者：曹巧娣,,
来源：新课程导学 年份：2017
阅读是开启学生语文学习的金钥匙,结伴而读作为课外阅读中一种独特的形式,为学生正确解析、欣赏悦纳文本创造了有利条件。它打破传统阅读方式,不再是一个人独自阅读,而是两人...
[期刊论文] 作者：曹巧娣,,
来源：小学生作文辅导（读写双赢） 年份：2017
随着语文课程改革的不断推行,语文课堂的教学环节越来越繁多,各种教学策略也层出不穷,如创设情境、角色扮演、小组讨论等.这些教学环节令课堂变得越来越“热闹”,但是学习效...
[期刊论文] 作者：曹巧娣,,
来源：小学生作文辅导（读写双赢） 年份：2018
在小学语文的教学授课过程中,学生的作文教学是教学变革持续推进和开展形势下提出的关键教学内容.小学语文作文教学对于小学生综合能力的形成有着相当关键的意义.所以,在小学...
[期刊论文] 作者：曹巧娣,,
来源：小学生作文辅导（读写双赢） 年份：2019
在小学语文的中高年级阶段,培养小学生的作文能力是小学语文中教学的重点之一.在小学生的写作练习之中,把握好细节的描写能够为文章增添色彩,同时能够让文章的叙事更加打动人...
[期刊论文] 作者：曹巧娣,
来源：小学教学研究·教研版 年份：2020
【摘要】凸显并落实语文要素已经成为使用统编版语文教材的显著特点，但遗憾的是当下不少语文课堂唯“语文要素”是举，粗暴而生硬地训练语文要素，导致语文课演变成了机械训练的“庇护所”。本文提出要汲取知识信息，筑牢了解艺术的基石;品味语言魅力，借力了解艺术的跳......
[期刊论文] 作者：曹巧娣,
来源：班主任之友·小学 年份：2016
我听过一节课，一节让我至今记忆犹新的课。 上课的教师姓陆，教数学，是位年轻的小伙子。 戴着一副眼镜，个子中等，圆脸，长得有点胖，留着极短的平头，头发很软，紧贴在头皮上，看上去颇像一个掉了把儿的茶壶盖儿，我不禁暗笑他的滑稽样。 时间将近日中，金色的太阳透过明晃晃......
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