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[期刊论文] 作者：朱培寅,,
来源：成才之路 年份：2018
自制教具不仅可以提升课堂教学效率,而且能激发学生的学习兴趣。文章主要探讨物理教学中如何引导学生自制教具,有针对性地演示教学过程、开展深度实验探究、解决实际问题,从...
[期刊论文] 作者：朱培寅,
来源：文理导航 年份：2010
高中物理对学生来说是一门较难的学科。学生怕学，厌学。如果教师缺乏对学生学习心理的了解，采取不恰当的教学方式。势必会使物理教学现状雪上加霜。为了提高学生的科学素养，为了学生将来的发展，物理教师一定要注意教学的有效性。我觉得影响有效教学的因素主要有以下......
[期刊论文] 作者：朱培寅,,
来源：数理化解题研究 年份：2015
为了更好的优化教学效果，当前的高中物理课堂教学采取了更多的教学策略．因高中物理学科中的众多单个知识相对比较独立，若采取思维导图教学法则能达到事半功倍之功效．这种教学策略......
[期刊论文] 作者：朱培寅,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2013
随着新课程的深化，物理教学目标呈现出多元化、多维度发展的特点.在教学中，教师还关注学生知识和技能以外的教学目标是否有效达成，到了复习课尤其是高三复习课时，对三维教学目标的关注度似乎就没有那么高了.这就导致当前的高考复习，学生兴趣度很低，仅仅是被迫地、重复......
[期刊论文] 作者：朱培寅,,
来源：理科考试研究（高中版） 年份：2013
习题课是高中物理的重要课型,习题教学的质量关系到学生对概念的理解程度,学生解题的过程是提取、应用并内化物理规律的过程,如何提高习题教学的有效性呢?现就该话题结合笔者...
[期刊论文] 作者：朱培寅,,
来源：理科考试研究（高中版） 年份：2015
教学过程中经常会碰到学生疑惑但教科书没有解释的问题.课后拓展便是一种很好的解惑方式.那么如何正确地开展课后拓展?本文就用《多用电表》这课例粗浅地阐述.rn一、教学背景...
[期刊论文] 作者：朱培寅,,
来源：理科考试研究 年份：2015
“知识迁移”指利用知识之间的相似性,利用较为熟悉的一种学习,来影响另一种学习,从而实现学生对新知的掌握,以降低学生的思考难度,达到增效减负的作用.高中物理的学习中,有...
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