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[期刊论文] 作者：朱德江,,
来源：小学教学设计 年份：2015
当前,推进课堂转型的教学改革正如火如荼地进行,很多教学改革有效撬动了"学教结构"的转换,使更多的学生在课堂上有了"存在感",取得了一定的改革成效。但教学改革过程中也...
[期刊论文] 作者：朱德江,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2012
2001年颁布的《数学课程标准(实验稿)》调整了数学学科的结构,在"数与代数""空间与图形""统计与概率"这些知识性的领域之外,设置了"实践与综合应用"这一数学学习领域,设...
[期刊论文] 作者：朱德江,,
来源：小学数学教育 年份：2014
教材是一种课程资源,是落实课程标准、实现教学计划的重要载体,是学生学习的基本素材,也是教师进行课堂教学的主要依据,教材往往凝聚着众多专家、学者和数学教师的集体智...
[期刊论文] 作者：朱德江,,
来源：小学数学教师 年份：2015
《新世纪小学数学教科书》六年级下册教材贯彻了整套教材的编写体例和特点,共安排了"圆柱与圆锥""比例""图形的运动""正比例与反比例"四个单元的内容,还有"数学好玩""整...
[期刊论文] 作者：朱德江,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2012
(接2012年第4期)【动向之四】关注统计教学着眼点的变化,以"数据分析观念"培养为核心,引导学生通过简单数据的收集、整理、描述和分析数据的实践,体会统计数据的随机性。...
[期刊论文] 作者：朱德江,
来源：学科教育 年份：2004
小学是人的数学素养生成与发展的重要阶段。本文提出了小学生数学素养的构成要素 ,主要包括数学知识技能、数学意识、数学思考、数学交流、数学应用等方面 ,并从联系生活实际...
[期刊论文] 作者：朱德江,,
来源：中国高新技术企业 年份：2007
土建结构工程的质量问题是长期制约我国建筑行业快速发展的重大问题。本文针对我国土建结构工程安全性与耐久性较差的现状,提出了完善技术标准,提高防水能力,健全检测体制等...
[期刊论文] 作者：朱德江,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2010
案例背景"图形之间的关系"是北师大版教材六年级下册总复习的教学内容,是教材安排的"图形的认识"总复习的第一课时。复习课的主要目标是理清知识脉络、查漏补缺、拓...
[期刊论文] 作者：朱德江,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2007
"比的应用"是小学数学教学中的传统内容,但新世纪小学数学教材没有沿用原来"按比例分配"的课题名称,而是改为"比的应用"。教材这样的变化,一是为了概念理解与解决问题的...
[期刊论文] 作者：朱德江,
来源：黑龙江教育 年份：2004
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[期刊论文] 作者：朱德江,,
来源：课程教材教学研究(小教研究) 年份：2013
1.要读懂什么(1)读懂学生已有的生活经验和学习经验。生活经验是指学生在教学活动中的体验、经验等,并关注学生的生活实际对学习该内容的影响;学习经验指学习该内容有没...
[期刊论文] 作者：朱德江,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2015
分数在日常生活中并不常用,分数的学习对于小学生来说需要一个较长的过程,从分数意义的全面理解到分数运算及分数实际问题的解决,对于学生来说,有很大的难度。《数学课程...
[期刊论文] 作者：朱德江,,
来源：小学数学教师 年份：2016
【学习内容】北师大版《数学》三年级下册第49~50页"认识面积"。【课前慎思】1.什么是面积?"面积"概念的核心是什么?学生理解面积概念要理解什么?会背"物体的表面或封闭...
[期刊论文] 作者：朱德江,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2016
课前慎思"体积与容积"一课是北师大版教材五年级下册第四单元"长方体(二)"的起始课,这是一节概念学习课,属于"度量"教学的范畴,与长度、面积概念教学有相通之处。体积与...
[期刊论文] 作者：朱德江,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2012
数据能够帮助人们认识世界、做决策和预测。在当今以信息和技术为基础的时代,人们越来越多地需要与数据打交道,如"今天降水概率20%""3月份居民消费价格指数CPI达到3.8%""...
[期刊论文] 作者：朱德江,,
来源：上海教育科研 年份：2004
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[期刊论文] 作者：朱德江,,
来源：江西教育 年份：2013
我希望学生不仅拥有知识,而且拥有智慧;我期望数学教学过程,都成为师生智慧生成的旅程;我渴望成为一名智慧型教师,去追寻孕育儿童智慧生长的数学教育,实现智慧教育之梦,为学...
[期刊论文] 作者：朱德江,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2016
数学教育在提高人的思维能力方面有着独特的作用,学习数学能使人们更合乎逻辑、更有条理、更严密、更精确、更深入地思考和解决问题。可见,数学教学应把＂有益的思考方式,应有...
[期刊论文] 作者：朱德江,,
来源：教育视界 年份：2004
信息化、网络化、智能化时代,知识更新速度不断加快,知识增长方式发生了质的变化,知识总量成倍增加,知识存量在个人发展中的作用逐步减小。互联网时代,教育和学习的方式...
[期刊论文] 作者：朱德江,,
来源：中小学教师培训 年份：2003
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