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[期刊论文] 作者：李亦菲,,
来源：湖北教育(教育教学) 年份：2014
本次课程改革所编制的大部分学科《课程标准》都在课程目标中设立了"过程与方法"目标,但出于各方面的原因,一些学科并没有采用"过程与方法目标"的表述。例如,在数学学科...
[期刊论文] 作者：李亦菲,,
来源：湖北教育(教育教学) 年份：2014
长期以来,我国教育界把涉及情感态度价值观目标的教育纳入思想品德教育(简称德育)之中,并将它与学科教学区分出来,形成学科教学和品德教育两条线。在这一格局下,各学科教...
[期刊论文] 作者：李亦菲,,
来源：教育家 年份：2017
人工智能对教育的影响已经得到政府部门、科技企业和中小学校的广泛重视,但人们并没有清楚地区分出智能教育和人工智能教育。为了找到人工智能时代教育发展的正确路径,人...
[期刊论文] 作者：李亦菲,,
来源：基础教育课程 年份：2005
我国的广大教师对各种教学模式是非常熟悉的,但对教育评价模式则缺乏认识。提到教育评价,人们想到的就是考试和测验,而且似乎也只有测验和考试。然而,我们并不能将教育...
[期刊论文] 作者：李亦菲,
来源：中小学教学研究 年份：2004
自适应学习是人类获取知识和发展技能的一种重要学习类型,包括归纳学习、解释学习、例中学、做中学等多种学习形式。这种学习类型也支持着"以学生为中心"的教学理念。"条件建...
[期刊论文] 作者：李亦菲,,
来源：创新人才教育 年份：2004
作为与自然过程相区别的人类活动过程,技术不仅改造了自然,而且塑造了人类自身。作为一种有计划地塑造自身的活动,教育本身也是一种技术,通常称为"教育技术",即传授知识与技...
[期刊论文] 作者：李亦菲,,
来源：基础教育参考 年份：2011
2005年9月,中国青少年研究中心在我国6个省(市)开展了"中国中小学生学习和生活的现状与期望调查";几乎同时,国家统计局受教育部委托,组织了"中小学学生学习生活状况专项...
[期刊论文] 作者：李亦菲,
来源：心理学动态 年份：1994
为使广告宣传取得预期的效果，广告的创作必须符合消费者的心理和行为规律。消费心理学和广告心理学近百年的研究为提高广告宣传效果提供了大量的理论依据，使广告活动的实践取得......
[期刊论文] 作者：李亦菲,,
来源：湖北教育(教育教学) 年份：2014
有效教学是"旨在产生合乎或者超过预期教学目标的良好教学结果的系列教学活动"。这一定义中,构成教学活动的具体教学行为是教学目标和教学结果的中介因素,是有效教学的核...
[期刊论文] 作者：李亦菲,,
来源：中国教师 年份：2017
19世纪下半叶,初等义务教育逐渐在美国推行起来,以自然科学知识为主要内容的科学教育在学校课程中也取得了合法地位。美国教育开始摆脱欧洲形式主义教育传统的影响,进入...
[期刊论文] 作者：李亦菲,,
来源：天津师范大学学报(基础教育版) 年份：2008
在世界教育思想发展的历史中,以注重个性发展、倡导因材施教和启发式教学为特征的个性化教育一直是人们关注的焦点。随着社会文化的进步和科学技术的发展,个性化教育越来越成...
[期刊论文] 作者：李亦菲,,
来源：学科教育 年份：1999
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[期刊论文] 作者：李亦菲,,
来源：教育科学研究 年份：2006
对于综合课程的理论探讨和实践摸索已有近二百年的历史,但直到今天仍然没有形成一个清晰、完备的理论体系。人们对综合课程的形态缺乏全面认识,将综合课程狭隘地理解为综合学...
[期刊论文] 作者：李亦菲,,
来源：教育研究 年份：2001
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[报纸论文] 作者：李亦菲,,
来源： 年份：
编者按$$ 为深入了解农村留守儿童的生活和心灵状况，2014年10月至12月，“上学路上”公益组织对我国东部、中部、西北、西南的六个省市农村地区的留守儿童进行了问卷调查，发布了......
[学位论文] 作者：李亦菲,,
来源：东北师范大学 年份：2012
传统上讲，杂环化学是有机化学中最大的分支。杂环化合物种类繁多（约占有机化合物总数的一半），广泛应用于医药、农业化学品等方面，并与生命科学、材料科学等密切相关。有关杂环化合......
[期刊论文] 作者：李亦菲,,
来源：基础教育课程 年份：2005
20世纪以来的一百多年里,教育评价的研究和实践经历了四个阶段:测量阶段、描述阶段、判断阶段、建构阶段。在不同的阶段,人们对教育评价的对象、目的、内容、方法有不同...
[期刊论文] 作者：李亦菲,,
来源：湖北教育(教育教学) 年份：2014
移动互联时代和大数据时代,开放教育资源、翻转课堂、实践学习等极大地冲击着基于纸质课本的、以课堂讲授为核心的、局限于理论知识学习的传统教育。这一变化使教师失去...
[期刊论文] 作者：李亦菲,,
来源：湖北教育(教育教学) 年份：2014
本专栏的第1期文章从效果、效率和效益三个方面分别解读有效教学,并叫确了有效教学的三条基本原则。第2期到第5期的文章重点天注有效教学的效果。第6期文章将视角转向有...
[期刊论文] 作者：李亦菲,,
来源：湖北教育(教育教学) 年份：2014
"知识"与"技能"是我国基础教育阶段各学科课程的核心目标。在我国的新一轮基础教育课程改革中,这两个目标领域被合并为一个维度——"知识与技能目标"。这一安排在理论上...
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