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[期刊论文] 作者：李子容,,
来源：文教资料 年份：2017
课外阅读是英语专业本科生快速提高英语水平和增长知识的有效途径,电子档案袋评估因其特点对学生课外阅读有很好的促进作用。文章从电子档案袋评估的特征、电子档案袋与阅读...
[期刊论文] 作者：李子容,,
来源：文教资料 年份：2018
本文从现状、口语和听力测试改革三方面探讨“一带一路”视野下我国高校英语语音测试的改革方向。从现状来说，口语依然是以本族语者的发音为评分规范的，而听力测试中的输入材料......
[期刊论文] 作者：李子容,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2008
CECL(交际英语教程)课是某大学专业基础阶段的综合英语课,是国家级精品课程。问卷调查考察了CECL教师课堂使用母语的情况,结果表明,其总体使用率较低,教师在与学生进行私人谈...
[期刊论文] 作者：李子容,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2009
形成性评估主要分为“计划型”和“交互型”两种，本文从学生中心．最近发展区和课堂环境三方面探讨了在大学外语课堂加强互动型形成性评估的重要性。文章认为，加强互动型形成性评......
[期刊论文] 作者：李子容,,
来源：广东外语外贸大学学报 年份：2009
通过一份调查问卷，文章考察了我国一所高校英语专业二年级本科生词典运用习惯、态度以及课内外阅读与写作不同词典的使用情况，结果发现，大部分学生经常使用词典，从词典载体和语言......
[期刊论文] 作者：李子容,
来源：文教资料 年份：2015
摘 要： 文章结合格赖斯、戴维森、博吉等语言哲学家和德国哲学家伽达默尔的部分思想对文本意义理解进行了思考。文本理解是读者多层次对文本建构连贯的记忆表征和推理的动态过程，文章主要从文本的命题意义与文本解释两个层次探讨文本意义的理解。 关键词： 语言......
[期刊论文] 作者：李子容,
来源：文教资料 年份：2012
21世纪英格兰高校本科教与学呈现出新的发展趋势：以研究为基础的学习和教学学术运动不断发展,新教育技术也不断地应用于教与学之中。...
[期刊论文] 作者：李子容,
来源：湖北成人教育学院学报 年份：2007
本文从学生主体性、教学方式、合作学习和效果评估四个方面探讨了建构论视野下我国成人外语课堂教学改革的方向。文章认为，在建构论指导下的成人外语课堂必须坚持“以学生中心......
[期刊论文] 作者：李子容,
来源：教学与管理(理论版) 年份：2012
由于英语的国际通用语优势和美国在世界的霸主地位，外语教育一直在美国中小学普及得较差，迄今为止，仍有约1/4的中学生毕业时没有任何外语学习经验（Pufahl...
[期刊论文] 作者：李子容,,
来源：疯狂英语(教师版) 年份：2007
CECL(交际英语教程)课是广东外语外贸大学为英语专业本科一二年级学生开设的一门综合英语课,是国家级精品课程。问卷调查考察了学生对CECL课堂教师使用母语(即中文)的态度,结...
[期刊论文] 作者：李子容,
来源：文教资料 年份：2011
摘 要： 近20年来，“教学学术运动”在英格兰高校取得了很大发展。文章从政府相关举措、以学科为基础的发展和学术基本特征三方面探讨了英格兰高校在“教学学术”方面的发展，以对我国高校教与学的发展起到借鉴作用。 关键词： 教学学术 英格兰高校 教学与学习 ......
[期刊论文] 作者：李子容,
来源：韶关学院学报 年份：2006
中国英语学习者的英语同时受到英国英语和美国英语的影啊，一份问卷调查和后续访问考察了我国英语专业本科生对这两种英语标准变体的使用情况，结果表明：超过75％的学生对两者的差别......
[期刊论文] 作者：李子容,
来源：考试周刊 年份：2013
摘要： 近年来，“研究性学习”在英国高校本科阶段取得了较大发展。文章从学生研究意识的培养和学生研究活动两方面探讨英国高校本科阶段“研究性学习”的发展，以期对我国高校在相关方面的发展有所借鉴。 关键词： 英国高校研究性学习学生学习 在传统学习理......
[期刊论文] 作者：李子容,
来源：考试周刊 年份：2015
精读是大学外语专业阅读课中不可缺少的部分。一般来说阅读由编码和理解两部分组成，但根据最新阅读理论，文章意义并不是单一由作者决定的，读者在文章意义的建构中同样起着重要的作用。著名的读者回应阅读理论（reader response theory）认为读者会利用其个人经历（包括社......
[期刊论文] 作者：李子容,
来源：考试周刊 年份：2004
作者考察了英语本科生对英国英语与美国英语的喜好态度,结果表明多数学生认为美国英语比英国英语更受欢迎,原因在于美国媒体的作用、美国的影响与赶时髦的心理.在教学语言和...
[期刊论文] 作者：李子容,,
来源：全球教育展望 年份：2002
本文从四个方面探讨了英国高校近年来在“教”与“学”方面的新发展:1.课程模块化和学分积累与转移制;2.英国高校对知识、教学和学习等概念的认识变化;3.英国高校学生自主性...
[期刊论文] 作者：李子容,,
来源：考试周刊 年份：2019
文章从课堂评估和课程考试两方面探讨了我国高校外语教师作为课程教师“评什么”和“怎么评”的问题.在课堂评估方面,教师首先要弄清学生学习现状,在教学中不停收集学生学习...
[期刊论文] 作者：李子容,,
来源：新课程(教育学术版) 年份：2009
文章从弱化阅读理解客观题作用、阅读任务改革、形成性评估和快乐阅读四方面讨论了如何改变长期以来学生在英语阅读方面养成的低层次阅读习惯、培养其高层次阅读习惯的途径。...
[期刊论文] 作者：李子容,
来源：教育前沿·理论版 年份：2008
摘 要：形成性评估因其能对教学和学习过程提供实时监控和反馈、促进教学和学习而越来越受到重视。本文从改革需要、成人特点和理论基础三方面探讨了加强成人外语课堂形成性评估的必要性。加强形成性评估是成人外语课堂评估改革的需要，也是成人外语学习者的特点和......
[期刊论文] 作者：李子容,
来源：教育前沿·理论版 年份：2009
摘 要:形成性评估是针对终结性评估的弊病而提出的,因其能对教学和学习过程提供实时监控、反馈和促进而越来越受到重视,笔者尝试将这种新型评估方式运用到英语专业阅读课中,设计和实施了一项为期9周的融入形成性评估的任务型阅读课改革实验,结果表明,取得了初步......
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