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[期刊论文] 作者：李湘瑜,
来源：考试周刊 年份：2014
摘 要： 如何教育学生，使其良性发展，如何管理班级使班风更加和谐是班主任面对的问题。本文结合教育案例，介绍班主任通过讲究教育方法，充分调动学生积极性，促进学生各方面能力的提高。 关键词： 班主任介绍 教育艺术 闪光点 宽容 批评技巧 班主任是学生成长的引路......
[期刊论文] 作者：李湘瑜,,
来源：福建基础教育研究 年份：2009
当福建省新课程改革第一次高考落幕后，反思新旧化学教材的不同，其中之一就是选修模块“物质结构与性质”。在新高考理科综合化学科的题型中，“物质结构与性质”和“有机化学基础......
[学位论文] 作者：李湘瑜,
来源：西南财经大学 年份：2017
“人工智能”一词诞生于1956年，它是计算机科学、控制论、信息论、神经生理学、心理学、语言学等多种学科互相渗透而发展起来的一门综合性学科。其技术核心是研究如何制造能够......
[期刊论文] 作者：李湘瑜,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 教师在工作中如何让自己的爱心教育为学生所接受，在“润物细无声”中让学生受到启迪和教育。本文结合教育案例，说明教师需要持有一种平和的心境，一种智慧的胸襟，一种独特的魅力，深入了解学生，感知学生的内心世界，以真诚的爱心唤起学生积极向上的内部动力，使之不......
[期刊论文] 作者：李湘瑜,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 教师在工作中应培养学生爱国主义、集体主义精神；遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；培养社会责任感。作者结合教学实践，提出教师应及时挖掘化学德育素材，渗透德育目标——情感态度与价值观目标，达到知识与道德、教学与教育、教书与......
[期刊论文] 作者：李湘瑜,
来源：养生保健指南 年份：2020
目的 分析口腔护理措施对鼻咽癌放化疗患者口腔黏膜反应的预防价值.方法 研究对象是本单位在2019年全年收治的80例局部晚期鼻咽癌患者,全部患者均接受法米替尼胶囊联合同步放...
[期刊论文] 作者：李湘瑜,,
来源：小学生导刊(中年级) 年份：2004
早上,校园里站满了人。彭校长说:各位家长好!今天把大家请来,是给我们学生退教材减免费……”大家听了都很高兴。彭校长开始点名,大家陆续领了钱,可我始终没看见妈妈的影子。...
[期刊论文] 作者：李湘瑜,
来源：中学教学参考 年份：2022
化学课堂教学中合理运用教师引导、示证以及学生同伴间协作或独立表现等方式,可激发学生的学习兴趣,强化过程性诊断与评价,落实化学学科核心素养的培养....
[期刊论文] 作者：李湘瑜,郑柳萍,,
来源：宁德师专学报(自然科学版) 年份：2011
化学教学中合理运用化学实验,可以激发学生学习兴趣,促进思维能力发展,学会学以致用.The rational use of chemical experiments in chemistry teaching can stimulate stu...
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