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[期刊论文] 作者：查晓红,,
来源：江苏教育 年份：2018
作为基础教育的一面旗帜,于永正老师扎根实践的教育智慧与独具魅力的个人风范对于我们来说是那样的熟悉和亲切。一、得一:永葆一颗童心,在质朴中彰显育人情怀昔之得一者:...
[期刊论文] 作者：查晓红,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2011
"写作文难"一直是学生写作心理的一大障碍。新课标理念下的写作教学提倡学生不拘形式地自由表达。《语文课程标准》对第一学段写话是这样阐述的:...
[期刊论文] 作者：查晓红,
来源：小学教育科研论坛 年份：2004
教材简析:苏教版课标实验教材二年级上册《水乡歌》是一首诗歌。诗歌抓住绿水清波、白帆如云的特点,给读者勾勒出一幅鲜明、形象、秀丽的水乡风光图, 使人感受到水乡人民...
[会议论文] 作者：查晓红,,
来源： 年份：2004
教研活动是以教师为研究主体,以专业研究人员为合作伙伴的实践性研究活动。针对教研活动中普遍存在的"研究主体缺位"、"合作互助不够"、"深度反思不足"等现象,笔者一直在...
[期刊论文] 作者：查晓红,,
来源：语文知识 年份：2016
阅读教学的重点是培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。其中,理解是阅读活动的核心。针对阅读教学徘徊于低层次、低水平"扫读"的现状,王荣生教授指出,阅读教学应致力...
[期刊论文] 作者：查晓红,,
来源：小学语文教师 年份：2017
苏教版二年级下册《识字8》属于特殊偏旁教学。编者通过一张偏旁演变图表和两行词串,将汉字本身所具有的图像性和表意性的特点呈现在我们面前,简单的背后传达出丰富的信...
[期刊论文] 作者：查晓红,,
来源：小学语文教师 年份：2015
新课标明确要求:"每个学段都要指导学生写好汉字。……要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练。要在日常书写中增强练字意识,讲究练字效果。"新...
[期刊论文] 作者：查晓红,,
来源：教育视界 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：查晓红,
来源：青海水力发电 年份：2013
李家峡水电站两岸高边坡表部位移谷幅测点的相对距离，自1996年底始测至2010年底呈明显压缩趋势，2010年至2013年趋势有所平缓。此现象是否是由于河谷两岸岩体的真实变位情况，是否......
[期刊论文] 作者：查晓红,
来源：青海水力发电 年份：2015
李家峡大坝变形监测以垂线监测为主，垂线监测项目已有17年的连续监测资料，多年垂线实测资料反映出大坝左右1／4拱部位变形出现不对称现象。垂线监测项目是水电站大坝安全运行重点......
[期刊论文] 作者：查晓红,
来源：青海水力发电 年份：2016
垂线监测项目是水电站大坝安全运行重点关注的项目，李家峡水电站大坝变形监测以垂线监测为主，目前已有17年的连续实测资料。左重力墩0号垂线实测资料反映，2010年至今，切向位移存......
[期刊论文] 作者：查晓红,
来源：初中生世界:初中教学研究 年份：2020
当全国上下英勇战“疫”之时,教育部提出“停课不停学”的要求。“停课”,停什么课?“不停学”,学什么内容?这是我们需要不断思考并亟待解决的问题。笔者所在的徐州市鼓楼区...
[期刊论文] 作者：查晓红,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2009
陶行知的生活教育理论认为，作文的内容即生活的内容，作文教学可以成为生活教育的一个组成部分，作文即做人，生活的空间有多大，作文的领域就有多广。...
[期刊论文] 作者：查晓红,,
来源：小学青年教师 年份：2001
课文不只是训练读的例子,还是训练说写的例子,教师要用足、用好教材,不光让学生在读中学会读,在读中学会说,还要在读中学会写....
[期刊论文] 作者：查晓红,
来源：速读·中旬 年份：2014
摘 要：众所周知，后进生分三种，一种是学习成绩差的，此类后进生大多是学习上有障碍，诸如基础差，学习观念淡薄、学习态度不端正、缺乏上进心，学习方法欠缺；一种是纪律差，成绩时好时坏的、有点小聪明的调皮学生；另一种是成绩差、纪律也差的双差生。 关键词：初中数学；后进生；......
[期刊论文] 作者：查晓红,
来源：现代教育科学：中学教师 年份：2012
发散思维又称扩散思维。它表现为思维视野广阔。在数学教学中，教师需要培养学生的发散思维能力。以提高学生的解题能力。一、中学数学教学中培养创新思维的重要性，当今世界科学......
[期刊论文] 作者：查晓红,,
来源：小学教学设计 年份：2013
一、巧用图画,让学生准确理解第一学段学生的抽象思维能力较差,单凭教师的讲述或学生的想象,很难对某个字产生深刻的印象。遵循教学的直观性原则,恰当地运用图画,可以使复杂...
[期刊论文] 作者：查晓红,,
来源：小学教学设计 年份：2014
课标在“评价建议”中指出:“理解和尊重学生的自我评价与相互评价,尊重学生的个体差异。”课堂上,教师精彩、有效的评价不仅能激发学生学习的自信,还对他们的学习兴趣、学习...
[期刊论文] 作者：查晓红,,
来源：硅谷 年份：2012
通过对李家峡水库垂线监测项目的简要分析,获取库水位在2179m～2180.94m高程快速变化期间的大坝原型观测试验资料,及时掌握此次高水位运行下典型坝段水平位移的特性及规律,为大...
[期刊论文] 作者：查晓红,
来源：教育研究与评论（小学教育教学版） 年份：2016
查晓红(主持人)：随着“学讲”计划的深入推进，我们身边一场静悄悄的学习革命正在广泛而深刻地进行。我们欣喜地看到课堂教学生态在悄悄地发生改变，教师们越来越关注学生，关注学生......
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