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[期刊论文] 作者：樊党娟,
来源：中学物理·初中 年份：2021
摘 要：科学思维是物理学科核心素养之一，落实初中生科学思维培养的侧重点可放在逻辑思维能力的培养上.笔者通过分析全国各地区的部分中考试题，在课堂教学中以初中物理实验探究为载体，把分析与综合、个别与一般、逆向思维等逻辑思维方法融入物理教学评价中，并对初中阶......
[期刊论文] 作者：樊党娟,
来源：中学物理 年份：2021
科学思维是物理学科核心素养之一,落实初中生科学思维培养的侧重点可放在逻辑思维能力的培养上.笔者通过分析全国各地区的部分中考试题,在课堂教学中以初中物理实验探究为载体,把分析与综合、个别与一般、逆向思维等逻辑思维方法融入物理教学评价中,并对初中阶......
[期刊论文] 作者：樊党娟,
来源：宁夏教育 年份：1992
1990年下半年,我教初三两个班的物理课。这两个班学生的学习基础较差,统考成绩排在倒数第一。面对这种情况,我很着急。我想到物理是一门以实验为基础的学科,实验教学搞好了,...
[期刊论文] 作者：樊党娟,
来源：中学物理（初中版） 年份：2021
科学思维是物理学科核心素养之一,落实初中生科学思维培养的侧重点可放在逻辑思维能力的培养上.笔者通过分析全国各地区的部分中考试题,在课堂教学中以初中物理实验探究为载...
[期刊论文] 作者：樊党娟,
来源：中学物理·初中 年份：2021
学科核心素养下中学物理观察类实践作业的开发与分析 ......
[期刊论文] 作者：樊党娟,
来源：教学管理与教育研究 年份：2021
2019年修订的人教版高中物理教材的章首名言是其一大特色,重视章首名言的教育教学价值的挖掘是物理教学应有之义.文章提出了基于章首名言与本章教学关系的价值挖掘策略:培养学生学习态度、指出本章重要内容、突出本章重要研究方法、突出物理学对人类文明的贡献......
[期刊论文] 作者：樊党娟,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2021
新版ADI模型将科学探究和科学论证整合在一起，利用科学论证推动科学探究教学，该模型重视证据的收集和分析论n证，对改进科学探究、落实物理学科核心素养具有重要借鉴意义。通过探究弹簧弹力大小与伸长量之间的关系教学，n应用这一模式并取得了较好的教学效果。......
[期刊论文] 作者：赵宁,樊党娟,,
来源：中学物理（初中版） 年份：2019
利用光敏电阻和位移传感器等现代教育实验器材,用电流表可以准确定位凸透镜的焦点、演示凸透镜成像规律.通过数据分析能够得出物距、像距和焦距之间的关系以及凸透镜成像特点...
[期刊论文] 作者：赵宁, 樊党娟, 赵成,,
来源：物理教学 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
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