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[期刊论文] 作者：欧阳红峰,,
来源：中国数学教育 年份：2017
成功的自主学习教学干预,解决的是学生的＂乐学＂和＂会学＂两个方面的问题.结合农村初中学生数学学习的现状,从以下几个方面提高学生的自主学习能力.营造环境,促进学生自主学习;激发......
[期刊论文] 作者：欧阳红峰,
来源：新校园·理论版 年份：2010
1问题的提出 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“教材改革应有利于引导学生利用已有的知识经验,主动探索知识的发生与发展,同时也应有利于教师创造性地进行教学。”在此并不要求每位教师都要开发“校本教材”,但对每个教师而言,创造性地使用教材是应该和......
[期刊论文] 作者：欧阳红峰,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2015
随着军队信息化建设的日益推进和发展,网络教育已成为军营思想政治工作的新阵地和主战场.正确应对网络信息技术给军营思想政治教育带来的机遇与挑战,发挥好军营网络强大的教...
[期刊论文] 作者：欧阳红峰,,
来源：初中数学教与学 年份：2015
应用题教学一直是课堂教学的难点,如何提高其教学效率呢?笔者在2014年组织了一次片区的同课异构活动,本次教研活动的主题是"初中数学应用题的有效教学".现以研讨活动中三...
[期刊论文] 作者：欧阳红峰,,
来源：中小学数学(初中版) 年份：2004
一、问题的提出九年级上册的一本教辅书第六章《频率与概率》中有这样一道习题:有一张去博物馆的参观券,小丽、小亮、小明3个同学都想得到.为了公平,可以做3个阄,其中一个阄...
[期刊论文] 作者：欧阳红峰,,
来源：中小学数学(初中版) 年份：2013
1.设计理念.数学概念比较抽象,初中学生由于受年龄、生活经验和智力发展等方面的限制,要接受教材中的某些概念是不容易的.在教学过程中,一些教师不注意结合学生心理发展特点...
[期刊论文] 作者：欧阳红峰,
来源：师道·教研 年份：2022
数学学习的过程是思维活动的过程,而交流是促进思维活动的重要环节,《义务教育数学课程标准(2011年版)》也明确指出:动手实践、自主探索与交流合作是学生学习数学的重要形式.对于一道数学题,学生听懂了不一定会做,会做不一定会说,因此“讲题”是最高层次的学习......
[期刊论文] 作者：魏晶晶, 欧阳红峰,,
来源：成功(教育) 年份：2013
民营企业在促进经济经济发展方面起着举足轻重的作用,本文针对民营企业内部审计存在的问题,提出了完善其发展的对策:从如何准确定位内部审计组织;如何合理设置民营企业的内部...
[期刊论文] 作者：欧阳红峰,李蓉,,
来源：中国数学教育 年份：2017
“综合与实践”是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动．结合《义务教育数学课程标准（2011年版）》的目标及内容要求，筛选2016年全国各地中考试题中涉及综合与实践类型......
[期刊论文] 作者：刘永东,欧阳红峰,孔进,李芸,苏德杰,,
来源：中国数学教育 年份：2016
教师对几何问题的解题思维呈现常常存在讲题困惑．由此引发的QQ群网络研讨，提出讲题需要关注基本图形及其图形变换，抓住特殊图形，寻求辅助线畅通解题思维．同时注意转换化归、及时渗......
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