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[学位论文] 作者：毕欣蕊,,
来源：河北师范大学 年份：2018
《普通高中地理课程标准》(2017版)正式提出了地理核心素养,包括人地协调观,综合思维,区域认知,地理实践力。新课程标准指出,区域认知是人们运用空间——区域的观点认识地理...
[期刊论文] 作者：吴丽双, 王健, 毕欣蕊,,
来源：中学地理教学参考 年份：2004
教学实践证明,合理运用示错法,不仅可以使学生进行自我反思,还可以加深学生对新知识的理解和记忆,学会分析问题的正确方法。在高中地理教学中,要运用好示错法进行教学,就应该...
[期刊论文] 作者：毕欣蕊,任国荣,吴丽双,,
来源：中学地理教学参考 年份：2017
以“三圈环流”为例,通过录屏式、录课式两种微课制作方式论述了地理微课的制作过程,并对此进行了反思。Taking “Three Circles Circulation” as an example, this paper...
[期刊论文] 作者：纪秋月, 韩姣姣, 高欢, 郭中领, 毕欣蕊,,
来源：中学地理教学参考 年份：2004
文章以校本课程《地理视角下的迁西——板栗之乡》为例,阐述了校本课程的培养目标,即由知识学习到实践应用、由实践应用到思维形成、由思维形成到素养提升。...
[期刊论文] 作者：毕欣蕊,任国荣,吴丽双,纪秋月,贾盼,,
来源：中学地理教学参考 年份：2017
地理知识包括人文和自然两个方面,知识繁杂,因此地理教学中容易出现读音错误。本文通过查找文献法和访谈法,总结出地理教学中常见的读音错误,通过分析产生该现象的原因,有针...
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