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[期刊论文] 作者：毛惠娟,,
来源：绿色环保建材 年份：2017
针对目前国内民用建筑室内环境中甲醛对人体危害问题的突显,对甲醛的检测势在必行。基于国家标准检测方法,市场上有化学检测法和电化学检测法,虽然每种方法都有自己的优点,但...
[期刊论文] 作者：毛惠娟,,
来源：文学教育(中) 年份：2013
义务教育《小学语文教学大纲》明确指出:"各年级都要重视朗读,充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。"实践证明,朗读符合儿童语言发展的年龄特点,是学习语...
[期刊论文] 作者：毛惠娟,,
来源：科普童话 年份：2015
诵读经典可以培养一个人良好的素养,让一个人心中有正确的为人处世观,我们能从经典中读人生、读智慧、读社会。小学生诵读国学经典是积累语言的重要渠道。少年儿童正处于...
[期刊论文] 作者：毛惠娟,,
来源：语文知识 年份：2017
【教材内容】校本教材二年级第五单元童话篇【设计理念】以"单元整合、群文阅读"策略为指导,以故事树为线索,实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放。在教学本单元...
[期刊论文] 作者：毛惠娟,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2014
花絮一：关爱学生在细节 老师是一个班级的灵魂，有人说：“一个好的老师就是一个好的班集体。”此话不无道理。我每天都要和学生打交道，每天都要面临班级发生的形形色色的事件，既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。班级就像是一台大戏，老师就是这场戏的导......
[学位论文] 作者：毛惠娟,,
来源：石河子大学 年份：2020
本研究以香梨为试验材料,测定不同浓度乙烯利和1-MCP处理的香梨在冷藏期间贮藏品质、生理指标及表皮蜡质的变化,分析外源乙烯加速香梨成熟和1-MCP抑制香梨成熟的过程中分别对表皮蜡质提取含量、化学组分相对含量及超微结构变化的影响,并通过蜡质变化与贮藏品质......
[期刊论文] 作者：毛惠娟,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2015
语文新课程标准明确指出“要使学生学会倾听”。“学会倾听”有两层意思，一是要求听别人讲话要用心，要细心。第二层意思是要“会听”，边听边想，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话的要点。对小学低年段的学生来讲，正是良好学习习惯和能力养成的基础时期。第一年任教......
[期刊论文] 作者：毛惠娟,
来源：齐齐哈尔医学院学报 年份：2012
目的 观察单纯使用派特灵及单纯使用微波治疗宫颈尖锐湿疣后临床疗效的比较。方法 观察组40例,采用派特灵原液浸泡创面,连续6个疗程;对照组40例,单独采用微波治疗,观察两组术...
[期刊论文] 作者：毛惠娟,,
来源：交通医学 年份：2007
目的：探讨剖宫产术后再次妊娠的最佳分娩方式。方法：对118例剖宫产术后再次妊娠孕妇的分娩方式进行回顾性分析。结果：62例孕妇进行阴道试产,成功48例,再次剖宫产70例。结论：剖宫......
[期刊论文] 作者：毛惠娟,
来源：科学大众:科学教育 年份：2020
《课程标准》中对每个年段的阅读目标进行了明确的规定:低年段课外阅读总量不少于5万字,中年段不少于40万字,高年段每学年不少于50万字。所以,仅靠课本上数量有限的几篇文章...
[期刊论文] 作者：毛惠娟,,
来源：科普童话·新课堂（上） 年份：2016
一个星期天，带着女儿在小区游乐场游玩，遇到曾经的邻居，正聊着，过来两个八九岁光景的小男孩。邻居急忙向他们介绍我是老师，一个小孩害羞地叫了声“毛老师”，另外一个小孩则嬉皮笑脸......
[期刊论文] 作者：毛惠娟,
来源：科普童话·新课堂（上） 年份：2018
有效的课堂提问是提高教学效率的关键所在,主要是通过师生在课堂上的提问与回答的互动,让学生获得普遍的进步,实现个体的充分发展.有效提问能驾驭参差不齐、瞬息万变的学情,...
[期刊论文] 作者：毛惠娟,,
来源：小学生作文辅导(教师适用) 年份：2012
小学语文课程的总目标指出:“学生要具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”但是,从我...
[期刊论文] 作者：毛惠娟,,
来源：科普童话 年份：2016
最近,“生态课堂”这个新名词频频跳入人们的眼帘,最多的组织形式是合作学习,我有幸听到了三节合作学习型的课。很受启发,回来后,马上也学了起来。语文课上,我按照课堂教学设...
[期刊论文] 作者：毛惠娟,,
来源：新课程导学 年份：2019
肖川先生在文章《以古典的心情对待学习》中写过这样一句话:当我们能以古典的心情对待学习时,春日的鲜花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的残阳,都将以更为美好的风姿走进我...
[期刊论文] 作者：毛惠娟,
来源：新课程导学 年份：2021
在学生按照前置性学习单进行的前置性学习中发现,由于学生学习能力的差异,学生学习效果的分化越来越严重.如何提高全体学生的前置性学习效率?微课的出现,为此提供了可能.将前...
[期刊论文] 作者：毛惠娟,,
来源：科普童话 年份：2017
“课标”中指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”“语言文字运用”是语文教学的核心任务,课堂上要让学生能有所收获,并能运用到日常生活中去,就是...
[期刊论文] 作者：毛惠娟,
来源： 年份：2020
摘 要：《课程标准》中对每个年段的阅读目标进行了明确的规定：低年段课外阅读总量不少于5万字，中年段不少于40万字，高年段每学年不少于50万字。所以，仅靠课本上数量有限的几篇文章怎能满足好奇心和求知欲高涨的孩子们？岂能培养出视野开阔、富有想象力和创造力的人才？答......
[期刊论文] 作者：毛惠娟,,
来源：学生之友(小学版) 年份：2013
文艺理论认为:文学来源于生活。学生的作文虽然不同于文学创作,但它也离不开生活。新课标也强调,指导学生作文,要从内容入手,要引导学生接触自然,接触社会。教师要研究、了解...
[期刊论文] 作者：毛惠娟,,
来源：课程教育研究 年份：2012
在数学教学过程中,如何用较少时间达到较理想的教学效果,是每个教育工作者认真探讨的问题。在教学实践中,我认为教师要根据知识特点,学生实际,采用适当的教学方式,运用各种教...
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