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[期刊论文] 作者：毛梦晶,,
来源：新课程研究 年份：2004
为了顺应新课程标准的要求,培养学生的语文核心素养,提升学生的阅读鉴赏能力,文章提出高中整本书阅读教学的若干措施,取得了较好的教学效果。...
[期刊论文] 作者：毛梦晶,,
来源：新课程研究 年份：2004
文章根据《普通高中语文课程标准(2017版)》制定的文言文教学目标、任务和要求,直面文言文教学的困境,以《项脊轩志》教学为例,探讨了培养学生语文核心素养的教学策略。...
[期刊论文] 作者：毛梦晶,
来源：山海经:教育前沿 年份：2019
本文以如何做学生成长路上的引路人为切入点,展开具体分析,并以此为依据。提出注重引领学生健康成长的重要性、引领高中生健康成长的措施,希望通过关注学生的性格特点、发现...
[期刊论文] 作者：毛梦晶,,
来源：课外语文（上） 年份：2020
随着语文高考改革的日渐深入,高考小说阅读题在高考语文试题中占据很大的比重,也是学生普遍反映的容易失分的试题.综合分析近五年的全国高考语文试题,小说阅读中分析情节作用...
[期刊论文] 作者：毛梦晶,
来源：课外语文·上 年份：2020
【摘要】随着语文高考改革的日渐深入，高考小说阅读题在高考语文试题中占据很大的比重，也是学生普遍反映的容易失分的试题。综合分析近五年的全国高考语文试题，小说阅读中分析情节作用类题型也是高考小说阅读考查的重点，但学生在这类题型的得分率普遍不高，时常让学生......
[期刊论文] 作者：毛梦晶,
来源：语文课内外 年份：2021
学生是整本书阅读的主体,在整本书阅读教学中,教师应以学生自主阅读为主,注重培养学生阅读的自发性和自主性;引导学生从“一本书”的阅读方法构建“一类书”的自主阅读经验;...
[学位论文] 作者：毛梦晶,
来源：广州大学 年份：2022
随着“整本书阅读与研讨”任务群的提出,整本书阅读已成为高中语文阅读教学的重要组成部分。高中语文课程标准在该任务群的教学提示中明确提到,整本书阅读应以学生利用课内外时间自主阅读为主。这要求教师在进行整本书阅读教学时应立足于发展学生独立阅读的能力......
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