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[期刊论文] 作者：汤秀荣,,
来源：中国校外教育 年份：2004
教学是一门艺术,最好的教育不是灌输,而是点燃火焰、启迪智慧,放飞孩子思想的翅膀。课前要精心预设,课堂要促进有效生成。教师要创设宽松和谐的学习环境,鼓励他们各抒己见。...
[期刊论文] 作者：汤秀荣,
来源：女报:家庭素质教育 年份：2020
中小学数学老师都有责任,做好小学到中学数学学习的自如衔接。做好中小学衔接,最关键的是要落实好“四基”,小学阶段要把握好知识的前延后伸,学会了基本的知识以后,可以对孩...
[期刊论文] 作者：汤秀荣,
来源：新课程·上旬 年份：2014
摘 要：学前儿童运动是学前教育的重要组成部分，学前运动对儿童的身心健康发展起着重要的影响。运用观察法和文献法相结合的方法，重点研究当前幼儿体育教育活动中存在的不足和缺点，对发现的不足和缺点提出可行的解决方案。强调体育教学首先要提高教师素质，要注意对幼......
[期刊论文] 作者：汤秀荣,
来源：新课程：教研版 年份：2013
生活中有许多意外,课堂上也会有很多的＂意外＂和＂插曲＂,灵活机警地处理课堂上的一些意外事件,课堂才能开放而有活力。所以,掌握适当的处理方法对教师驾驭课堂至关重要。...
[期刊论文] 作者：汤秀荣,
来源：函授教育 年份：1994
高师成人教育是我国发展教育事业的重要组成部分,它肩负着提高师资素质、促进教学改革,加速教育事业发展的重大使命。 根据函授教育学员分散、水平不齐、面授时间短、教学任...
[期刊论文] 作者：汤秀荣,
来源：中国校外教育 年份：2019
教学是一门艺术,最好的教育不是灌输,而是点燃火焰、启迪智慧,放飞孩子思想的翅膀.课前要精心预设,课堂要促进有效生成.教师要创设宽松和谐的学习环境,鼓励他们各抒己见.在教...
[期刊论文] 作者：汤秀荣,
来源：城市建设理论研究（电子版） 年份：2015
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[期刊论文] 作者：汤秀荣,
来源：城市建设理论研究（电子版） 年份：2015
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[期刊论文] 作者：汤秀荣,
来源：知识窗 年份：2020
提高解决问题的能力是学生学好数学的必要条件,也是培养创新能力的重要前提.数学知识是理性的、抽象的,而小学生对周围世界的认知是感性的、具体的,教师在教学时应把准学生认...
[期刊论文] 作者：汤秀荣,
来源：年轻人 年份：2020
在引导学生探究、归纳计算方法的过程中，重点引导学生理解试商的方法及商的定位：除到哪位商哪位，使学生较顺利地掌握商的定位方法，归纳和概括能力也得到培养。这不但有利于学生实......
[期刊论文] 作者：汤秀荣,
来源：年轻人 年份：2020
在引导学生探究、归纳计算方法的过程中，重点引导学生理解试商的方法及商的定位：除到哪位商哪位，使学生较顺利地掌握商的定位方法，归纳和概括能力也得到培养。这不但有利于学生实......
[期刊论文] 作者：汤秀荣,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2021
积累数学活动经验,需要在“做”中“思考”,在“思 考”中积淀,在数学学习活动过程中逐步积累。注重操作经验的积累,经历自主、开放的探究过程,积累探究经验,综合实践是数学活动经验的载体。......
[期刊论文] 作者：汤秀荣,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2021
培养小学生运算能力,要夯实计算基础,强化算法和算理的理解,重视口算教学,训练计算技巧,加强估算能力培养,重视错题的分析与反思,坚持不懈培养良好的计算习惯。...
[期刊论文] 作者：汤秀荣,
来源：读与写 年份：2021
学生是学习的主体，教师是学习的主导。教师应该以学生认知发展水平和已有经验为基础，精心设计教学预案。根据学生年龄特点，教学设计注意引人入胜；“把准”学生认知“脉搏”，内容处......
[期刊论文] 作者：汤秀荣,
来源：试题与研究:教学论坛 年份：2021
新课程标准指出,由于学生生活背景和思考角度不同,所使用的解决问题的方法必然是多样的。教师在提倡计算方法多样化的同时,应渗透解决问题方法的简化、优化思想。有些计算过...
[期刊论文] 作者：汤秀荣,
来源：安家（校外教育）下旬 年份：2021
摘要：讲究卫生的习惯是小学生行为习惯养成教育的一个重要内容，老师要和家长共同携手，从点滴小事做起，教会打扫卫生的技能，循序渐进教育孩子搞好个人卫生和做好值日，持之以恒培养孩子良好卫生习惯。 关键词：支持配合 示范 模范引领 表扬鼓励 中图分类号：G4 文献......
[期刊论文] 作者：汤秀荣,
来源：家庭教育报·教师论坛 年份：2020
【摘要】《商不变的规律》是一节探寻规律、总结规律、运用规律的课。商不变的规律在实际应用中较为广泛，有利于学生运用所学知识技能来解决一些实际问题。对于这样的学习内容，要给予学生更多的思维空间与机会。在整个学习活动中， 不但要关注学生学习的结果，更要关......
[期刊论文] 作者：汤秀荣,
来源：速读·中旬 年份：2021
“排队问题”是北师大版数学一年级上册的教学难点之一，一年级数学教师要精准把握学生的认知生长点，找到孩子探究“排队问题”的“最近发展区”，精心设计教学预案，让孩子在探究活动中，跳一跳摘到“桃子”吃。下面根据自己的实践经验，谈一谈自己的几点看法。 一、创......
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