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[期刊论文] 作者：沈晓新,,
来源：教学与管理 年份：2014
教学内容苏教版小学语文四年级上册第19课。教学目标1.了解国际互联网的形状和构造,感受互联网的特点。2.理解关键词语,知道文中关联词语的表达作用。3.认识说明文的大体...
[期刊论文] 作者：沈晓新,,
来源：江苏教育研究 年份：2016
当学校树起各类教育品牌的大旗时,就意味着学校有了更高层次的追求。基于学校文化和实际,我校提出了自然教育,既作为一项课题研究,更是为了打造一种教育品牌。自然,作为...
[期刊论文] 作者：沈晓新,
来源：小学教学研究 年份：2020
把统编版教材与苏教版教材进行比较,从中发现统编教材在形式和内容两方面都有了进步,包括大小、目录、拼音、附录、选文、背诵、语用。教材进步的同时,教师更需进步,要在语文...
[期刊论文] 作者：沈晓新,,
来源：小学语文教学 年份：2014
一、复习旧知,引出"一夜"1.通过上节课的学习,我们知道了李时珍夜宿古寺的原因。谁来说说?2.这座古寺留给你的印象是什么?面对这样破败的古寺,李时珍却对庞宪这么说——(...
[期刊论文] 作者：沈晓新,
来源：科技创新与应用 年份：2012
计量检定工作是一项技术性很强的工作,良好的技术装备是保证量值准确可靠的前提。对用于贸易结算、安全防护、医疗卫生、环境监测方面的列入强制检定目录的工作计量器具,必须...
[期刊论文] 作者：沈晓新,
来源：江苏教育 年份：2015
【关键词】语文游戏;语用能力;创意 【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2015）33-0068-02 游戏，是语文教学的一道开胃小菜，虽不登大雅之堂，却别有一番滋味。理想中的语文游戏，不用花太多时间，不必费太多脑力，便能让学生迅速投入其中，各......
[期刊论文] 作者：沈晓新,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2014
看图写话作为写作教学起点不是偶然的，儿童阅读是从漫画、绘本之类的图画书开始的，因为这是人最自然的言语表现。“看一看图上有什么，他们在干什么，发挥想象编个故事……”这样简单的要求，一方面是给学生写作的提示，另一方面其实蕴藏了写作的自然之道。 一、 有什......
[期刊论文] 作者：沈晓新,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2016
【教学目标】1.通过例文学习,掌握日记的一般格式。2.学会选择当天有意思的事情作为日记素材。3.了解写日记的好处,享受习作的快乐。【教学过程】一、日记导入篇师:考考你们,...
[期刊论文] 作者：沈晓新,
来源：新作文（小学作文创新教学） 年份：2021
写作,可以看成是个人经验的整合与升华.从语言的规律来说,应该是经验越丰富,写作水平越高.学生因为年龄和生活阅历的关系,恰恰是经验的“弱势群体”,导致作文与经验之间产生了问题.rn首先是经验的缺乏.缺乏生活经验,影响素材的选择;缺乏写作经验,影响技法的提高......
[期刊论文] 作者：沈晓新,
来源：江苏教育研究 年份：2016
当学校树起各类教育品牌的大旗时，就意味着学校有了更高层次的追求。基于学校文化和实际，我校提出了自然教育，既作为一项课题研究，更是为了打造一种教育品牌。自然，作为一个与人类同呼吸、共命运的词汇，让我们找到了教育的终极目标和理想归宿。不过，随之而来的一些质疑......
[期刊论文] 作者：沈晓新,,
来源：生活教育 年份：2015
佐藤学在《静悄悄的革命》一书中说:“课程是学习的轨迹,也是学习的履历,课程是在教室里一天天地慢慢创造出来的。”把课程视野拓宽点,我们会发现学生的学校生活就是课程,学...
[期刊论文] 作者：沈晓新,
来源：班主任之友·小学 年份：2014
高年级的班上，男生一多，自然迷上游戏机的就多。我虽早有耳闻，但苦于学生喜欢躲猫猫，一直找不到足够的证据来进行教育。 这天上自习课时，坐在最后一排的小亮头埋得很低，我估计是在玩游戏机。当我走过去时，他竟然没察觉，捧着一个手掌游戏机正津津有味地玩，结果被抓了个......
[期刊论文] 作者：沈晓新,李勤,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2015
一、说名道事,未成曲调先有情师:同学们,看大屏幕,谁来读?(指名读,依次出示:伟人、书写中华民族崭新历史的伟人、带领人民书写中华民族崭新历史的伟人、以自己的一生带领...
[期刊论文] 作者：沈晓新, 姚志宏,,
来源：小学教学研究 年份：2019
语文教学中日常做的工作有指导学生抄写、默写和背诵,如何有效改进工作方法,让学生积极记忆、科学记忆、有效记忆是教师需要思考的。摘录式抄写、记忆式默写、接力式背诵是对...
[期刊论文] 作者：范莉芳 沈晓新,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2012
小练笔在学生作业中所占比重一直比较多，如何保持学生写作的热情，并保证写作的质量，值得我们研究探索。我校在“生本教育”的背景下，让学生以小组为单位一起挑选喜欢的日记本，一起设计一个别致的封面或扉页，起一个动听的名字，写上成员的姓名，然后轮流写“小组日记”，取得......
[期刊论文] 作者：沈晓新,范莉芳,,
来源：小学教学设计 年份：2006
教学内容苏教版小学《语文》第11册《哲学家的最后一课》。教材简析《哲学家的最后一课》是一篇哲理性文章,记叙了一位哲学家以“如何根除旷野里的杂草”为话题给学生上的最...
[期刊论文] 作者：沈晓新(执教),李勤(评析),,
来源：七彩语文（教师论坛） 年份：2015
一、说名道事，未成曲调先有情n 师：同学们，看大屏幕，谁来读？（指名读，依次出示：伟人、书写中华民族崭新历史的伟人、带领人民书写中华民族崭新历史的伟人、以自己的一生带领人民书......
[期刊论文] 作者：沈晓新(执教) 李勤(评析),
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2015
一、 说名道事，未成曲调先有情 师：同学们，看大屏幕，谁来读？（指名读，依次出示：伟人、书写中华民族崭新历史的伟人、带领人民书写中华民族崭新历史的伟人、以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人。） 师：这位伟人是谁呢？让我们深情地呼唤他的名字——（出示邓......
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