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[期刊论文] 作者：洪欣平,,
来源：无锡商业职业技术学院学报 年份：2016
从职业院校英语技能大赛看出参赛选手存在思辨能力不足的问题，通过分析思辨能力内涵和意义．研究思辨能力缺失的原因，进而提出培养学生思辨能力的策略。...
[期刊论文] 作者：洪欣平,,
来源：江苏工程职业技术学院学报 年份：2018
英语口语能力的培养是高职英语教学的重要环节。分析高职英语口语教学现状,梳理存在的问题,尝试运用二语习得理论探索翻转课堂引入高职英语口语实践教学的新思路,给出高职英...
[学位论文] 作者：洪欣平,,
来源： 年份：2007
现代旅游业的发展需要大量英语听说能力强、实用技能高的旅游专业学生。在旅专英语教学中,英语的学习不仅是知识的学习,更是技能的掌握。教学不仅仅是一种“告诉”,更重要的...
[期刊论文] 作者：洪欣平,,
来源：无锡商业职业技术学院学报 年份：2010
通过运用创造性思维对江南私家园林楹联匾额翻译进行探讨,分析了在翻译实践中可采取的具体方法,揭示了翻译是一种创造性语言再现,是译者创造性思维与创造性表达的结果。...
[期刊论文] 作者：洪欣平,,
来源：无锡职业技术学院学报 年份：2017
传统课堂教学阻碍了高职旅游英语教学质量和效果。基于SPOC的高职旅游英语翻转课堂是现代信息技术与专门用途英语融合的产物。本文分析了SPOC翻转课堂对高职旅游英语教学的变...
[期刊论文] 作者：洪欣平,,
来源：教育教学论坛 年份：2015
动态系统理论是应用语言学界的最新发展动态,它关注语言习得过程中各个内在系统的相互作用和系统内部各因素的相互联系。本文从该理论的基本概念出发,以二语词汇习得为研究点...
[期刊论文] 作者：洪欣平,,
来源：山西煤炭管理干部学院学报 年份：2010
本文从高职旅游英语的教学特征、课程设置和模式、教学设计、培养模式和途径、师资建设等方面进行探索,旨在促进课程改革,探索旅游业的英语人才培养,更好地为旅游业的发展服...
[期刊论文] 作者：洪欣平,,
来源：南昌高专学报 年份：2009
本文运用功能翻译理论的有关原理,以无锡寄畅园的园林英译为研究对象,指出了功能翻译理论在园林翻译过程中的适应性以及园林资料翻译所要注意的问题。...
[期刊论文] 作者：洪欣平,,
来源：长沙师范专科学校学报 年份：2010
“E＋C”是互联网在线多媒体网络教学与课堂口语授课相结合的教学模式。E-leaming采用语音识别技术，完善发音；模拟真实语言环境，介绍专业词汇，提高语言能力；利用网络，获得最新信息。C......
[期刊论文] 作者：洪欣平,
来源：无锡职业技术学院学报 年份：2020
文章以全国职业院校技能大赛英语口语赛项为例,结合高职英语课堂教学目标,探讨了关键能力的内涵,以"产出导向法"理论为指导,分析了高职英语课程"关键能力"培养路径,并通过教...
[期刊论文] 作者：洪欣平,,
来源：机械职业教育 年份：2011
文章指出高职《旅游英语》课程在重视专业知识技能和语言能力培养的同时．还需不断加强人文素质教育。并从教育理念、课堂教学模式、校企结合和师资建设等方面提出实施人文素质......
[期刊论文] 作者：洪欣平,,
来源：科教文汇(下旬刊) 年份：2008
模糊性是自然语言的一个基本属性，也是思维的一种方式。本文旨在通过对思维的模糊性的探讨，阐明翻译中正确使用模糊思维的必要性，同时必须处理好模糊语言形式与模糊思维内容之间......
[期刊论文] 作者：洪欣平,
来源：文教资料 年份：2019
摘 要： 信息化时代高职学生的自主学习能力对英语学习成效有至关重要的影响。元认知策略是学习者对自身学习过程进行监督与控制的一种手段，将其应用于高职学生的英语学习，通过培养学生的元认知策略意识，合理制订学习目标计划，自我管理监控，自我评估，全面知悉高职英语......
[期刊论文] 作者：洪欣平,,
来源：太原城市职业技术学院学报 年份：2010
注重语言形式和交际的教学在运用于英语口语教学中都有其局限性。文章通过二语习得理论视角下对语块习得模式的研究和语块构建在英语口语教学中运用的探索,为英语口语教学提...
[期刊论文] 作者：洪欣平,,
来源：职教通讯 年份：2010
“E＋C”是互联网在线多媒体网络教学与课堂口语授课相结合的教学模式。通过对“E＋C”教学模式在高职”饭店英语”教学中应用的探讨，分析了在教学实践中可采取的具体方法，揭示了“......
[期刊论文] 作者：洪欣平,
来源：考试周刊 年份：2009
摘 要： 文章以高职校旅游英语专业学生为例，讨论了实施工学结合的具体措施，分析了实际运作过程中存在的问题，探讨了在专业教学中加强校企合作、工学结合的方法，提出了实践教学改革的思路。 关键词： 高职校 工学结合 旅游英语 “以服务为宗旨，以就业为导向”......
[期刊论文] 作者：洪欣平,
来源：文教资料 年份：2021
摘 要： 为了帮助学生更好地适应全球化，提高学生的英语水平，美国颁布了《21世纪外语学习标准》，即“5C”标准。本文探究“5C”标准的理论构建，分析了高职英语混合教学现状与困境，给出了“5C”标准的高职英语混合教学的学习支持服务理论构建，进一步在高职英语混合教学学......
[期刊论文] 作者：洪欣平,
来源：林区教学 年份：2021
产教融合背景下建立的产业学院是探索多种合作模式的结果。通过分析教育链与上海大都市圈产业链创新链的融合,明确高职英语教育产业学院构建的必要性,再从理论、制度、道路、...
[期刊论文] 作者：洪欣平,
来源：林区教学 年份：2021
产教融合背景下建立的产业学院是探索多种合作模式的结果.通过分析教育链与上海大都市圈产业链创新链的融合,明确高职英语教育产业学院构建的必要性,再从理论、制度、道路、...
[期刊论文] 作者：洪欣平,
来源：首都教育学报 年份：2008
［作者简介］ 洪欣平，教育硕士，研究方向：英语学科教学。现任教于江苏无锡旅游商贸高等职业技术学校，讲师。 （无锡旅游商贸高等职业技术学校，江苏 无锡 214045） 摘 要： 摘要：通过对任务型教学模式和跨文化交际理论的探讨，阐明任务型教学与跨文化意识培养的关......
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