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[期刊论文] 作者：浙江省教育厅教研室,
来源：浙江教学研究 年份：2020
在举国上下响应党中央号召,投入抗击新冠肺炎疫情之际,全省教研系统积极落实“停课不停学”的要求,以教研助推线上教学的形式加入战疫行列。如何做好疫情期间的教育教学组织...
[期刊论文] 作者：浙江省教育厅教研室,
来源：浙江教学研究 年份：2020
一、怎样开展线上教学才能促进学生更好的居家学习为响应"停课不停学"(居家学习)号召,当前,学生通过各类网络平台开展线上学习,居家学习并不等同于新课直播,在组织学生学习时...
[期刊论文] 作者：浙江省教育厅教研室,
来源：浙江教学研究 年份：2020
一、如何结合当前抗疫形势,促进高中育人方式转变线上教学既是当前抗疫形势下我省教育系统的积极应对之举,也是实现普通高中育人和教学方式转型的重要契机。各普通高中要结合...
[期刊论文] 作者：浙江省教育厅教研室,,
来源：教学月刊（中学版） 年份：2006
问:我国原有高中教材设计存在哪些问题?rn答:教材是课程的重要载体,也是课程结构和内容最直观的、物质化的体现.现行普通高中教材设计的特点给我们设计和编写普通高中新教材...
[期刊论文] 作者：浙江省教育厅教研室,,
来源：教学月刊（中学版） 年份：2006
问:为什么要用课程标准替代原有的教学大纲?rn答:实际上,课程标准并不是一个新词,早在1912年中国南京临时政府教育部就颁布了《普通教育临时课程标准》,此后,“课程标准”一...
[期刊论文] 作者：浙江省教育厅教研室,,
来源：政治课教学 年份：2002
为了进一步在中学思想政治课教学中落实素质教育的要求,培养学生的创新意识和实践能力,促进课堂教学与社会实践的紧密结合,全面提高思想政治课课堂教学实效,2001年浙江省教研...
[期刊论文] 作者：浙江省教育厅教研室,
来源：教学月刊·小学版 年份：2009
整理课确是一种创新。它最大的意义到底在哪里呢?可能最大的意义就是更新教师的教育观念、教学观念。我们的教学论最大的转变，就是把老师从自己的教回归学生的学。整理课的知识可能没怎么增加，还是原来知识，但是它对教学过程进行了整理。整理课尤其加强了三维目标......
[期刊论文] 作者：浙江省教育厅教研室,
来源：人民教育 年份：2022
2021年6月10日,中共中央、国务院发布《关于支持浙江高质量发展建设共同富裕示范区的意见》(简称《意见》),《意见》聚焦共同富裕示范区建设亟须突破和创新的重要方向和关键领域,明确了浙江示范区建设的四个战略定位和六个方面重大举措.......
[期刊论文] 作者：浙江省教育厅教研室调研组,
来源：课程.教材.教法 年份：2003
一、调查背景和目的 改革中小学考试和评价制度历来是基础教育改革的重点和难点。随着素质教育向纵深方向推进,以百分制为基础的传统学业评价制度的缺陷越来越明显,概括...
[期刊论文] 作者：浙江省教育厅教研室调研组,,
来源：教学月刊（小学版） 年份：2009
[编者按]近几年来,温州市实验小学在“让学生真正学会学习”的理念指导下,开设以“整理课”命名的校本特色课程,教育部基础教育课程教材发展中心主任、原基教司副司长朱慕菊...
[期刊论文] 作者：浙江省教育厅教研室调研组,
来源：教学月刊·小学版 年份：2009
编者按 近几年来，温州市实验小学在“让学生真正学会学习”的理念指导下，开设以“整理课”命名的校本特色课程，教育部基础教育课程教材发展中心主任、原基教司副司长朱慕菊认为这种课程“非常有创意”，它“传承了中华文化最核心的元素”，价值“不可估量”。2009年年......
[期刊论文] 作者：浙江省教育厅教研室评价调研组,
来源：浙江教学研究 年份：2016
根据省教育厅《关于完善初中毕业升学考试与普通高中学校招生改革的指导意见》的要求，嘉兴市教育局积极改革，先后出台《关于进一步完善初中毕业升学考试与高中招生工作的实施意......
[期刊论文] 作者：浙江省教育厅教研室,马海燕,
来源：浙江教学研究 年份：2021
现阶段,浙江教育领域改革进入“深水区”,人民对美好教育的需要和发展不平衡不充分的矛盾逐渐突出。这其中初中学段的需求与发展矛盾相对突出,有必要对其精准调研,从而为初中...
[报纸论文] 作者：冷莹 浙江省教育厅教研室,
来源：美术报 年份：2017
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[期刊论文] 作者：浙江省教育厅教研室,韩平,李荆,
来源：浙江教学研究 年份：2021
为贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》文件要求,2015年3月,浙江省启动深化义务教育课程改革。迄今已实施五年的深化义务教育课程改革正是总...
[期刊论文] 作者：浙江省教育厅教研室深化义务教育课程改革调研组, 李荆, 李冬,
来源：教学月刊·中学版(教学管理) 年份：2015
2015年3月下旬,浙江省教育厅颁布了《浙江省关于深化义务教育课程改革指导意见》(以下简称《指导意见》),标志着我省正式启动深化义务教育课程改革工作。为了解深化义务...
[期刊论文] 作者：浙江省教育厅教研室劳动教育调研组,方凌雁,张丰,管光海,
来源：浙江教学研究 年份：2020
3月26日,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,为全面加强新时代劳动教育提供了根本遵循。如何科学理解、合理把握新时代劳动教育的基本内涵?...
[期刊论文] 作者：浙江省教育厅教研室深化义务教育课程改革调研组,李荆,李冬梅,方凌,
来源：教学月刊·中学版(教学管理) 年份：2020
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[期刊论文] 作者：浙江省教育厅教研室调研组,张丰,方张松,沈启正,周彩莺,王晓,
来源：基础教育课程 年份：2014
从全国来看，各地都有许多评价改革的成功经验，但能够对区域教育质量管理产生深刻影响，建立起良性的“课程一教学一评价”运作机制的地区却是不多见的。浙江省嘉兴市南湖区便是其......
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