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[期刊论文] 作者：温世明,,
来源：集宁师专学报 年份：2007
在对大学生实施的综合素质教育过程中,马克思主义哲学教育任重道远．高校的哲学教学及其改革与大学生综合素质教育的关系相当密切．为了造就大批高素质综合性人才,必须对高校哲学......
[期刊论文] 作者：温世明,
来源：文科教学 年份：1995
邓小平同志说:“三中全会确立了,准确地说是重申了党的马克思主义的思想路线.马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路线,毛泽东同志用中国语言概括为“...
[期刊论文] 作者：温世明,,
来源：北方文学(下半月) 年份：2012
当前,小学低年级学生活泼好动,思想活跃,短时间内记忆能力比较强,但长时间的记忆能力却比较弱。本文对如何根据学生特点激发学生学习英语的兴趣,提高学生的语言能力简单的提...
[期刊论文] 作者：温世明,,
来源：英语广场 年份：2015
本文主要讨论在英汉翻译过程中所存在的隐形衔接与连贯问题,因为在英语和汉语翻译中,二者在衔接手段的分类方法上有很多相似之处,但同时在使用上又各有其不同的特点,在这方面...
[期刊论文] 作者：温世明,,
来源：集宁师专学报 年份：2002
道德素质在人的素质中是核心是根本。当前我国大学生队伍的道德素质主流是好的，但确实也存在不少问题，本文通过对大学生抽样调查，着重从内因和外因两方面分析了影响大学生道德水......
[期刊论文] 作者：温世明,,
来源：内蒙古科技与经济 年份：2015
从经济社会全面发展、改善生态环境质量、完善生态环境治理政策机制等几个方面探讨了内蒙古生态环境治理建设中取得的成效。...
[期刊论文] 作者：温世明,,
来源：科技信息 年份：2010
英语习语有着深厚的文化底蕴,翻译需要准确表达其文化内涵,而不能望文生义。本文根据奈达的功能对等的翻译理论,从地理、历史、生活习俗和宗教信仰四个方面的文化差异来探讨...
[期刊论文] 作者：温世明,,
来源：前沿 年份：2013
新世纪新阶段,人口、资源、环境等全球性问题日益严峻,对日常工作、生活的影响也越来越大,人们也越来越关注现实的生态问题,马克思主义生态文明思想也逐渐成为学术界研究与探...
[学位论文] 作者：温世明,,
来源：中国政法大学 年份：2011
合同违法行为是指自然人、法人或者其他组织为实现其牟取不法利益的目的,违反法律、行政法规的强制性规定,利用合同实施的损害国家利益、集体利益或者他人合法权利益的行为。...
[期刊论文] 作者：温世明,
来源：集宁师专学报 年份：1999
在社会主义市场经济条件下，义与利的关系，不仅是一个无法回避的问题，而且又有了新的内容。本文着重对传统的重义轻利的道德观给予批驳，坚持义利统一的价值观，并从四个方面论述了这......
[会议论文] 作者：温世明,,
来源：江苏师范大学 年份：2016
英语文学评论中的长句承载了原作者特定的信息和意图。因此,在翻译中要最大限度的再现源语信息,则需要恰当的译出这些长句。如何翻译这些结构繁杂的长句,成了译者面对的主要...
[期刊论文] 作者：温世明,
来源：集宁师专学报 年份：2003
江泽民同志“三个代表”思想。在党的“十六”大上被确立为我们党的指导思想，为了提高人们贯彻这一思想的自觉性，本文着重对这一思想及其哲学基础进行一定的分析和阐述。文中指......
[期刊论文] 作者：温世明,
来源：英语广场:学术研究 年份：2020
随着我国经济社会的高速发展,各行各业对英语翻译人才的素质要求越来越高,数量需求越来越大。培养符合社会需要的实用性翻译人才成为高校英语教学的重要任务之一。本文介绍了...
[期刊论文] 作者：温世明,
来源：集宁师专学报 年份：2005
思维方式是内化于人脑中的世界观和方法论的理性认识公式，是一个复杂的认识系统。辩证思维方式强调思维的实践性、辩证性、批判性、全面性、开放性、深刻性等等。提倡辩证性思......
[期刊论文] 作者：温世明,,
来源：广播电视大学学报(哲学社会科学版) 年份：2006
马克思和恩格斯高举辩证批判的利剑，对德国古典哲学进行了根本改造和批判继承；马克思和恩格斯批判了德国古典哲学的不彻底性，吸取了其中的“合理内核”和“基本内核”，找到了马克......
[期刊论文] 作者：温世明,
来源：内蒙古师范大学学报：教育科学版 年份：2007
“马克思主义哲学原理课”是一门对大学生进行世界观、人生观、价值观教育的课程，同时也是高校思想政治教育的重要阵地。提高教学效果，教师是关键。高素质的哲学课教师，要有坚定......
[期刊论文] 作者：温世明,,
来源：前沿 年份：2006
“人的全面发展”思想是马克思主义关于建设社会主义新社会的一个重要理论。所谓人的全面发展是指人的社会关系、人的需要、人的能力的全面发展以及人的个性的全面而自由的发...
[期刊论文] 作者：温世明,,
来源：赤子 年份：2004
教育家叶圣陶先生说过:“就教学而言,精读是主体,略读只是补充.但就效果而言,精读是准备,略读才是应用.”《语文课程标准》在教学建议中明确指出:加强阅读方法的指导,让学生...
[期刊论文] 作者：温世明,,
来源：才智 年份：2015
根据本文对思维与语言关系的讨论,将英语思维和汉语思维进行了对比,在英汉翻译的过程中,有着两种思维的切换。思维的切换模式就是就将英汉翻译先运用英语思维阅读,这是起初的...
[期刊论文] 作者：温世明,
来源：文科教学 年份：1994
一、关于哲学基本问题的根据的质疑众所周知,恩格思明确指出;思维和存在的关系问题是哲学的基本问题.恩格斯说;“思维和存在的关系问题,是全部哲学,特别是近代哲学的重大的基...
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