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[期刊论文] 作者：王有鹏,张训,,
来源：中学政治教学参考 年份：2009
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[期刊论文] 作者：王有鹏,张训,
来源：山东教育：中学刊 年份：2010
“精彩课堂”是以素质教育为目标，以新课改理念为指导，以教学活动的精彩为课堂追求，以课堂教学艺术的恰当运用为着力点，使课堂教学的各因素相互协调、相互促进，形成精彩的课堂教学......
[期刊论文] 作者：王有鹏,张训,
来源：中小学德育 年份：2012
每一位教师都知道思想品德课教学应该创设故事情境,也都懂得故事情境对提高教学实效的重要性。为此,就如何创设故事情境,笔者在教学实践中做了一定的探索与尝试。现以山东人...
[期刊论文] 作者：王有鹏 张训,
来源：中小学德育 年份：2012
每一位教师都知道思想品德课教学应该创设故事情境，也都懂得故事情境对提高教学实效的重要性。为此，就如何创设故事情境，笔者在教学实践中做了一定的探索与尝试。现以山东人民出版社思想品德七年级上册《播种友情》一课为例，谈谈自己的思考。 根据课标的要求，通过......
[期刊论文] 作者：王有鹏 张训,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2011
捷克教育家夸美纽斯指出：“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”这是强调兴趣的重要性。怎样才能使学生感兴趣？笔者认为，把趣味故事引入课堂，就能极大地激发学生的兴趣，从而能够打造快乐课堂。趣味故事包括童话故事、谜语故事、神话故事、传说故事......
[期刊论文] 作者：王有鹏 张训,
来源：中国教师 年份：2012
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”如果说，课前的精心预设如同是山重水复，那么，课堂上的精彩生成就如同是柳暗花明。要看到柳暗花明的美景，就必须经历山重水复的曲折过程；要实现课堂上的精彩生成，就必须有课前教师费尽心血的精心预设。下面以鲁教版思想品德七年级上......
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