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[期刊论文] 作者：王睿秋,,
来源：基础教育研究 年份：2012
在我们的教学中，都有一个共同的感觉，那就是授新课容易，上复习课难。笔者就这一问题对学生和教师进行了深入的了解，同时，也听了一些教师上的复习课，通过认真思考，我认为出现复习课难......
[期刊论文] 作者：王睿秋,,
来源：新课程导学 年份：2011
教师对学生作业的评价是教学中的一个重要组成部分.实践证明,教师对学生作业的评价将直接影响学生的学习热情.应该看到,评价是一把双刃剑,它可以积极地影响学生的成长,也可以...
[期刊论文] 作者：王睿秋,,
来源：考试(中考版) 年份：2004
中考真题(2006·江苏连云港)在今年5月份助残活动中,某校初三同学为伤残军人买了一辆电动轮椅.同学们对这辆车的工作原理产生了兴趣.他们对照说明书的电路原理图(如图所示)了...
[期刊论文] 作者：王睿秋,,
来源：商情(教育经济研究) 年份：2008
要想提高和改善物理教学活动的效果,教师在教学中必须重视学生的心理研究。心理学家研究认为积极的非智力因素可以推动和促进学生智力的发展,而消极的非智力因素会阻碍学生智...
[期刊论文] 作者：王睿秋,
来源：开心世界 年份：2012
【摘 要】学生只有对物理感兴趣，才想学、爱学，才能学好，从而用好物理。因此，如何激发学生学习物理的爱好，是提高教学质量的关键。我认为可以从以下几方面激发学生对物理的兴趣：灵活多样方式导入新课、确立学生主体地位、创设宽松环境等。 【关键词】学习兴趣 灵活......
[期刊论文] 作者：程建华 王睿秋,
来源：中学物理·初中 年份：2013
目前，教师在教学设计中或在教学过程中，呈现最多的教学行为是：比较关注讲的设计，强调概念的形成及概念的建立；探究的设计，创设活动探究的形式和内容，通过探究掌握规律和突破难点；板书的设计，刺激学生的感官，通过板书让学生对知识有更深刻的理解；收尾的设计，形成教学的完整性......
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