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[期刊论文] 作者：王锌杰,,
来源：数理化解题研究(高中版) 年份：2013
高中数学抽象难懂,许多数学基础差的学生很容易在数学课堂上对数学产生恐惧感,慢慢对数学产生厌倦,失去信心.所以对教师来说必须建立一个快乐的数学课堂,让每一个学生都能在...
[期刊论文] 作者：王锌杰,
来源：中学生数理化·学研版 年份：2015
在高三的学习生活中，学生总是背负着很大的学习压力，每天都有繁重的学习任务.而在数学课堂中，有的老师为了完成紧迫的复习计划，总是加快节奏、加大容量地把知识方法灌输给学生.而复习的课堂模式总是一成不变，好像现在的高三复习都流行学案式教学，把学案发下去预习，课堂......
[期刊论文] 作者：王锌杰,
来源： 年份：2010
摘 要:四年过去了,新课改的春风早已吹绿了我们的大江南北,吹进了我们的课堂,也吹动了这个舞台上的学生和老师。关键词:新课改; 学生; 舞台主角中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)7-030-001事实上,新课改这个舞台上学生时常只是一个配角,......
[期刊论文] 作者：王锌杰,,
来源：理科考试研究（高中版） 年份：2013
问题教学是新课堂教师应当掌握的教学方式,首先是对课题如何设置好的问题情境,其次是在课堂活动中如何设置问题让每一个学生充分参与,带着问题让学生怎么去总结归纳,拓展创新...
[期刊论文] 作者：王锌杰,,
来源：理科考试研究 年份：2015
2015年江苏高考已经结束,但是高考后我们高三数学老师的思考则不可能停止.虽然总体学生的高考成绩还算令人满意,但一年高三复习的有效性不得不令人思考.在高考中一部分学生对...
[期刊论文] 作者：王锌杰,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2020
摘要 高中生的数学核心素养是指数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析，提高学生的数学核心素养，即提高学生的数学能力和气质，对学生的终身发展起着重要的作用。对于不少文科生来说，见到数学问题都有一种畏惧心理，如何实施课堂教学，培养提高文......
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